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培养孩子九个良好的学习习惯 1，提前预习的习惯 张磊和安小娟现在是北京市一所小学五年级的同班同学。 张磊的数学成绩好，而英语成绩不大好；而安小娟恰好相反，她英语成绩好，数学成绩差。 班里召开学习经验交流会，张磊和安小娟都被选为代表介绍他们各自的学习经验。 张磊性格腼腆，不好说话，但是他的发言还是引起了老师和同学的注意。 张磊说：“我的学习经验其实也没什么，无非就是提前看看书。” 老师说：“提前看书？那么请你说具体点，你是如何提前看书的？” 张磊说：“每个周末，做完老师布置的家庭作业后，我都会拿出一个小时左右的时间，浏览数学课本后面没有讲过的内容。” 有同学按捺不住地问：“后面的内容老师没有讲过，你看得懂吗？” 张磊说：“不懂就对了！其实许多问题是似懂非懂。每次，我都把不懂的问题提前勾划出来。这样下周听老师讲课时，我就心中有数了。当老师讲到那些我不懂的问题时，我就特别细心地听。” 而安小娟也似有所悟，且会心地笑了。原来她的英语的学习经验与张磊的学习经验不谋而合。她说：“我学习英语的方法，与张磊学习数学的方法，有相似的地方。我也是每周末把下周要讲的英语课文和练习提前看一遍，把不熟悉的单词查出来，把陌生的课文提前大声读两遍。如果哪个地方发音不太准确，就标记个符号。” 老师总结他们共同的经验就是，提前预习，心中有数。 ★ 预习可以有学期预习、周预习、日预习。一般是对三四年级以上的学生来说