养成好习惯2.docVIP

《养成好习惯》教学设计 三年级《生命 生存 生活》第九课（38——41） 教学目标：1、通过教学让学生了解习惯是长期养成的。 让学生知道养成好习惯的重要性。 让学生知道孩子时期是培养好习惯的最佳时期教学重点：1、使学生初步养成良好的生活、学习和行为习惯。 2、使学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。教学准备：多媒体课件、卡片。 教学课时：一课时 教学过程： 、 故事1：从前，有一个人学理发，他每次都拿西瓜当模型来练习剪头发，练习完之后，他总是把剪刀往西瓜上一插。他学会理发后，开了一家理发店，来了第一个客人，理好发后，他也是把剪刀往客人头上一插，客人一下子就头破血流。师：1、为什么会造成这样的后果？生：自由发言故事2：小明的爸爸是军人，妈妈是列车员，他们工作都很忙，很少有时间照顾小明，小明和爷爷奶奶生活在一起。小明要求自己每天要做到： 1、早睡早起, 2、按时完成老师布置的作业， 3、自己能做的事自己做， 4、尊敬爷爷奶奶并帮爷爷奶奶做些家务活， 5、学习一些课外知识。 小明在班上学习成绩优秀，团结同学，是老师的得力助手，也是同学们的好伙伴。师：1、你认为小明是怎样成为一名优秀的小学生的？生：自由发言师：2、看完小明的事迹你有什么启发？ “世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。 一个企业，一个国家， 一个民族是如此， 对于人的一生，更是如此