变色龙课堂实录15.docVIP

从《变色龙》教学尝试新教改 师:今天，我们来学习契诃夫的《变色龙》。（板书:变色龙契诃夫）请同学们看幻灯片。 （教师展示变色龙的幻灯片，及变色龙在不同的环境中颜色的变化，以此增强实物感。）这节课准备教大家一种阅 读课文的方法,讲完课后,根据你的理解,可以试着总结一下今天所运用的是什么阅读方法。　 下面看课文注释①,根据以往我们所介绍过的有关知识,你认为对于作者应如何掌握？ 生:我认为应掌握四个方面的内容:名,契诃夫;时,１８６０—１９０４;地,俄国;评,批判现实主义作家。师:很好！对于作者就这样掌握。下面准备读课文,读完课文后,请你重新给课文拟个标题。现在按座次朗读课文。师:大家读得都比较好,但有两个字的读音须要注意:一是“恐吓”的ｈè,再有就是“逮住它”的ｄǎｉ,这个字还有ｄ àｉ读音。如何区分呢？单用这个字的时候,读成“ｄǎｉ”;和别的字组成词的时候,?读成“ｄàｉ”,比如逮捕。师:下面给大家两分钟准备时间,重新给课文拟个标题。发言时,先说出你拟的标题是什么？然后稍作解释。? 生:我拟的标题是“奉承多变的奥楚蔑洛夫”。理由是奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人的事件时,他的言行举止变来 变去。在不断变化之中,奉承那些有钱有势的人。 生:我拟的标题是“两面人”。所谓“两面人”是指,奥楚蔑洛夫有对穷苦、没有地位的人凶狠的一面,还有对有权