10嫦娥奔月.docVIP

10嫦娥奔月 一、教学目标： 1．学会本课5个生字。掌握多音字“奔”，并理解“奔”在这篇课文中读“一声”的含义。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。在熟读并读懂课文内容的基础上，想象课文所描绘的情境，概括文意，复述课文。 3．结合课文中描写的场景，理解叠词在文中的作用，并积累AABB ABAB形式的这两类词语. 4．凭借课文具体的语言材料，结合具体的语言环境，理解“接济” 、“周旋”等词在课文中的意思。初步了解反衬的写作手法，通过对逢蒙的认识，感受到嫦娥的优秀品质，学习她心地善良、为民造福的品质，从而感受课文的意境美。 二、教学重点与难点、教学评价设计1. 检查词语掌握情况 逢蒙 贪婪 接济 百宝匣 树影婆娑 周旋 疾步 凝望 企 盼 翻箱倒柜 A重点纠正匣xiá、逢 páng蒙的读音。 B结合图片《月之图》理解树影婆娑的意思。 C语言有温度，字词知冷暖。引导学生根据自己的理解，把词语读出感情。 (设计意图:生活处处皆语文，通过观图使学生更形象的感知到词语意思,并不是机械背诵.) 2．检查读课文情况：指名读。 老师提出要求：认真倾听的同时，思考本文讲了一件什么事情？师相机指导，做到正确、流利。 （设计意图：扎实有效推进基础知识落实的同时，让学生们逐步养成良好的学习习惯，善于倾听、勤于思考。） 环节二、部分理解——精读感悟，重