1《师恩难忘-2》教学PPT.pptVIP

师恩难忘 读课文第3～7自然段，小组合作完成以下问题。 1. 田老师的课有什么特点？ （生动、有趣） 2. 画出文中有关描写田老师讲故事和我当时表现的词语或句子。想一想，从这些词语或句子中读懂了什么？你觉得田老师是个怎样的人？ （教学技艺高超） “他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。” “田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。” “我听得入了迷，恍如身临其境……直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。” 交流重点语句。 理解下面句子。 1.他越看越喜欢，想折下一枝来。妈妈拦住了他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就看不到花儿了。” 2.我在田老师那里学习四年，听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。 A.查字典或联系上下文理解“滋润”的意思。 B.谈谈对这句话的理解。 3.谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。 A.“深深”说明什么？你是怎样理解这句话的？ B. 把这句话改写成反问句。 1.我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。 2.十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！ 理解下面的句子。 A.“恭恭敬敬” “十年树木，百年树人”是什么意