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《推敲》第三次备课 教材分析： 本 课讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。课文配有两幅插图。一幅是贾岛拜访朋友， 月夜下敲门声惊醒了小鸟。这情景使贾岛写下了一首诗。另一幅图描绘了诗人贾岛骑在毛驴上一边吟哦，一边做着敲门，推门的动作，憨态可掬，栩栩如生，突出了 他那严肃认真的创作态度。两幅图生动形象的展示了课文的主要内容。 教学目标： 1.能正确、流利地朗读课文，并能讲讲这个故事。 2.认读绿线内的字和课文中难读的字。掌握一种理解词义的方法。 3.抓住“吟哦、不知不觉、一边……一边……”等关键词，引导学生通过联系上先问，联系生活实际等方法体会贾岛对于古诗的痴迷，进而理解贾岛严肃认真的创作态度。 4.了解故事内容，理解“推敲”的含义。学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。尝试运用推敲。 教学重点：抓住“吟哦、不知不觉、一边……一边……”等关键词体会贾岛对于古诗的痴迷，进而理解贾岛严肃认真的创作态度。 教学难点：引导学生学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神，在实践中尝试运用推敲。 教学过程： 一、导入： 同学们喜欢古诗吗？古诗中有许多流传千古的名句，能背一句吗？同学们积累的可真多，老师也给大家带来几句，谁想读？ 出示三句名诗，指名读。 这些诗句之所以流传千古，是因为它们字字珠矶，是诗人精心构