(朱红娟)白板《装满昆虫的衣袋》教学设计表.docVIP

教学设计表 学校 越溪实验小学 设计者 朱红娟 学科（版本） 苏教版 章节 五年级上册第5课 学时 第二课时 年级 五年级 教学目标 1.?有感情地朗读课文，通过课文中的两件事感受法布尔对昆虫的痴迷。 2.体会文章中“放”、“包”、“装”、“欣赏”等词语的精妙和表达效果，学习抓住语言、动作、神态写人的方法。3. 凭借课文语言材料，领悟课文写法布尔对昆虫由着迷、迷恋到痴迷的过程，掌握层层递进的表达顺序。 4. 了解课文第一自然段写景的作用。 教学重点难点以及措施 1．通过课文中的两件事感受法布尔对昆虫的痴迷学习抓住语言、动作、神态写人的方法领悟课文写法布尔对昆虫由着迷、迷恋到痴迷的过程，掌握层层递进的表达顺序。 学习者分析 五年级的学生有着强烈的好奇心，对大自然的各种现象充满着兴趣。文中人物故事贴近学生的生活，是学生喜欢阅读的文本。在语文学习中，基本具备了在阅读中抓住主要内容，体会文章的思想感情和联系上下文积累理解词句的能力。但在阅读中揣摩文章的表达方法的能力还有所欠缺，大部分学生对一些深层次的感悟难以体会到位，需要在课文学习中加强练习和培养。 教学内容 活动设计 活动目标 媒体使用及分析（交互式电子白板使用功能） 一、辨析导入，回顾文本 回顾课文内容，通过辨析“着迷、迷恋、痴迷”三词区别，感受表达顺序，引发思考，导入新课 1．引导学生回忆课文，交流读后印象最