2016年高考生物复习 专题03 细胞的能量供应和利用 能量之源 光与光合作用方法策略.docVIP

专题03 细胞的能量供应和利用 能量之源 光与光合作用方法策略 【方法导航】 本讲知识是高中生物极为重要的内容，也是每年高考基本会涉及的内容，学习中要以光反应和暗反应的物质变化和能量变化为主线，渗透影响光合作用的因素、叶绿体中色素的种类及吸收光谱等内容，特别注意光合作用与水分代谢、矿质代谢、呼吸作用的联系。在复习中，可注意以下几个方面： （1）对曲线类问题，首先，要对光合作用和呼里作用的过程有彻底、全面的掌握，要以光反应和暗反应的物质变化和能量变化为主线，以影响光合作用的外界因素、叶绿体中色素的种类及吸收光谱等为主要内容，特别注意光合作用与呼吸作用等的联系。其次，要强化高考热点题型的训练，提升解题能力。 （2）对于呼吸与光合综合性实验探究类问题，首先要明确定性验证光合作用和呼吸作用产生或释放的气体、定量测定光合作用和呼吸作用强度、呼吸商 呼吸作用放出的CO2量／呼吸作用吸收的O2量 测定的方法 酸碱指示剂法和观叶片沉浮法、半叶法和黑白瓶法等 。其次，要仔细审题，确定试题类型。再次，要了解相关方法容易产生的误区及原因。最后，多练习同类试题，开拓思路，掌握解题规律，提高解题能力。 （3）对于相关计算题，解题的关键是理清净光合作用量、总光合作用量、呼吸作用量这三个量的关系，此类题的解题程序可归纳如下：确定是净光合作用量还是总光合作用量→列方程求出第三个量→根据需要求出其他物质的量→根据需要求出有关物质的质量或体积。要明确：①光下直接测得的数值都是净光合作用量 净产量 ，②不进行光合作用时可直接测出呼吸作用量，③上述三个变量的关系式：净光合作用量 总光合作用量—呼吸作用量。 （4）在对题型进行归纳总结的同时，复习时，要选择一些关于光合作用和呼吸作用方面的典型题目进行训练分析，掌握解题方法、技巧，培养理解能力、获取信息的能力、实验设计能力和综合应用能力。要总结解题模型，多做变式习题。研究高考试题对生物复习具有指导作用，分析近年高考试题，可以得出解题的思路，平时复习题应以追求质量为先，要在过去的高考试题中寻找规律，多做贴近高考试题的变式习题或模拟题．以提高复习效率。