五上10《嫦娥奔月》滕州界河.docVIP

苏教版教材五年级上册 10、嫦娥奔月 一、教学目标： 1.学会本课生字新词，掌握多音字“济”。了解AABB和ABAB的叠词的特点，积累这两类词语。；理解“奸诈贪婪、周旋、企盼”。正确、流利、有感情地朗读课文，能够复述课文。 2.在初步感知课文内容的基础上练习加小标题，理清文章的脉络，完整地概括课文内容，提升学生的概括能力。 3. 在熟读课文的基础上，能有针对性地提出问题，并通过抓住关键词句，联系上下文理解课文内容的方法，读懂课文，在具体的课文情境中体会课文关键字词的作用和表达的思想情感。辨析各人物的特征嫦娥心地善良的品质在具体的课文情境中体会课文关键字词的作用和表达的思想情感。辨析各人物的特征嫦娥心地善良的品质bèn指向目的地走去）第一段(第1、2)：后羿第二段(第3—6)：嫦娥。第三段(第7、8)：后羿嫦娥 ⑴传说中的后羿到底是个什么样的人呢？他就藏在文字里面。静下心来读读，你一定会对他有更多的了解。（鼓励学生在阅读中自主发现） ①后羿是一个力大无比的人：“生登上、运足、拉满、一口气射下”（射的声音是怎么样的呢？嗖-嗖-嗖 表现了什么？箭的速度快，力量大） 文字本身是没有生命的，但是巧妙的朗读能把它们变成一位勇猛的大力士。我们来试试看。　　（鼓励学生在朗读中突出这些词感受后羿的力大无比） ②为民造福：为老百姓解决苦难（痛苦和灾难） 师：从哪些字、词可以看出老百姓生活在苦难中？（回