11读书莫放.docVIP

11读书莫放“拦路虎” 教学目标：1、朗读课文，理解课文内容。 ????????? 2、培养学生自主阅读，自行体会课文所要阐述的含义。 ????????? 3 、养成读书的正确习惯 ，养成查字典的好习惯。 教学重点：通过反复诵读，使他们在品味语言文字的过程中明理，受到潜移默化的教育。 教学难点：通过默读、朗读，理解重点词句，使他们在品味语言文字的过程中明理，受到潜移默化的教育。 课时安排：1课时。教学过程?一、揭示课题 ?1、读题。 ?2、你怎样理解课题？“拦路虎”是什么意思？ ?（学生读第一自然段后回答） ?“拦路虎”是阅读时遇到的困难或者障碍。文章中指的是生字词语。 ?二、独立阅读，主动获取。 ?1、独立阅读课文，把重点的内容作上记号 ?（学生自由朗读课文，边读边作记号） ?2、同桌交流读书收获 ?（采取互问互答的形式） ?三、交流成果，加深感受。 ?1、让学生读自己感受最深的地方。 ?2、通过独立学习，你都有哪些收获？ ?学生汇报，教师相机点拨： ?（1）养成良好的读书习惯 ?（2）读书作记号 ?（3）必须勤查字典，反复查字典 ?（4）不要怕麻烦 ?（5）不能读错字音 ?四、交流体会，升华经验。 ?1、你平时是怎样读书的，有什么好的经验给大家介绍一下？ （让学生作读书经验介绍） ?2、学习了这篇课文，你以后打算怎样阅读课外读物呢？ ?（让学生谈打算和读书计划） ? 【板书设计