五上16《黄山奇松》山亭冯卯欧峪王斌.docVIP

苏教版教材五年级上册 16.黄山奇松 一、教学目标： 1．学会本课6个生字，理解由生字组成的词语，会用“屹立”、“饱经风霜”造句。 2．正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文第二自然段。 3．理解课文内容，感受黄山的奇与美，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 二、教学重、难点: 重点：难点：2课时 六、教学设计 第一课时 环节一、整体感知——初读感知，整体把握 （一）创设情境，导入新课。 （图片展示）你是不是想到黄山去看一看，下面我们学习16课《黄山奇松》。 （二）揭示课题，理解课题。 1．齐读课题。你知道松树有哪些品种吗？ 2．从课题看“黄山松”有什么特点？ 3．质疑：你还想了解“黄山松”的什么？ （三）初读课文，整体感知： 1．自读课文，思考讨论： （1）课文中介绍了黄山的那些特点？重点写了哪一点？ （2）文中写了哪些松树？是在哪一节写的？ （3）每小节主要写了什么？ 2．集体朗读课文。 3．交流自学的字词 环节二、部分理解——精读感悟，重点突破 （四）合作交流，学习课文 学习课文第一自然段 自读本段，交流。以学生自己设计提问、解答的方式进行。 1．四绝的“绝”是什么意思？2．黄山以哪“四绝”闻名于世？ 3．文中哪一个词语是表示人