云南省高中生物（必修一）教案：第一章 第2节 细胞的多样性和统一性教学设计.docVIP

第2节 细胞的多样性和统一性教学设计 班级 高一 教师 黄岚 备课时间 课题 第2节 细胞的多样性和统一性 明晰目标 【知识目标】： 1．了解细胞学说的建立过程 2. 理解细胞的多样性和统一性； 3. 细胞形态多样性与功能多样性的关系 4. 原核细胞与真核细胞的比较 【技能目标】： 1．显微镜高倍镜的使用 2. 制作临时装片 3. 观察不同细胞的差异。 【情感态度价值观】： 1. 认同科学探索是一个曲折渐进的过程 2. 认识水华对环境的影响以及禁采发菜的意义 重点难点 重点 使用高倍显微镜的步骤和要点。 归纳比较观察到的细胞在结构上的异同点。 原核细胞和真核细胞的区别与联系。 4. 分析细胞学说建立的过程。 难点 观察到的细胞在结构上的异同点。 2. 原核细胞和真核细胞的区别与联系。 1．显微镜、载玻片、盖玻片等有关实验仪器。 2．本节相关教学课件。 3、学生收集的有关细胞及细胞学说的资料。 4、教师准备实验观察材料： 单细胞生物有酵母菌（真菌）、衣藻（低等藻类植物）、草履虫（原生动物）；多细胞生物有水绵、洋葱、莲的叶、蛙的皮肤上皮细胞、人的口腔上皮细胞等。 教学流程 引导学生观察课本彩图，回忆4种细胞的来源以及复习在初中阶段所了解的细胞的结构。 简单复习一下显微镜的使用。用幻灯片指导学生制作临时装片并使用高倍显微镜观察