19世纪欧美和日本教育.pptVIP

降低原材料成本 本文反映结束！ 谢谢大家观看！ 同步糖化发酵工艺 ，能耗下降30% 福泽谕吉像 ??????????????? 福泽谕吉像 ??????????????????? 福泽谕吉《劝学篇》 二、福泽谕吉的教育思想 （一）教育作用：知识富人、教育立国 “人，学则智，不学则愚，人的智慧取决于教育如何。” 福泽重视教育在人的发展中的作用,但对遗传和环境的因素也予以肯定。 通过教育提升民族意识和国家观念。 （二）智育：修习学问，唯尚实学 （三）德育：培养国家观念与独立意识 （四）体育：造就健康国民 福泽谕吉创办的庆应义塾 1871年7月，日本成立了统一领导全国教育事业的机构——（ ）A.帝国大学　B.文部省　C.国家教育委员会　D.教育部 1872年，日本文部省仿效法国教育制度而制定了（ ）A.学制令　B.教育令　C.帝国大学令　D.中学校令 “庆应义塾”是日本教育家（ ）创办的。A.森有礼　B.大畏重信　C.福泽渝吉　D.小原国芳4. 日本明治政府文部省最早公布的重要教育法令是＿＿＿。 福泽渝吉的教育代表作是（ ）A.《劝学篇》　B.《学制令》　C.《实业补习学校规程》　D.《全人教育论》 （三）论教育学和社会学的关系 第三节 19世纪的英国教育 一、教育发展概况 （一）国家逐步干预教育 （二）初等教育的发展 （三）中等教育改革 （四）高等教