由两道高考试题的研究引发的教学思考_祁平.pdfVIP

由两道高考试题的研究引发的教学思考_祁平.pdf

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由两道高考试题的研究引发的教学思考_祁平

年 第 卷 第 期 数学通报 2012 51 12 41               由两道高考试题的研究引发的教学思考 祁 平   ( ) 苏州市教育科学研究院 215000   ( () , , 年江苏高考数学卷最后二题 以下简称 设 是椭圆上位于 轴上方的两点 2012 2 A B x    ( )、 ( )) , , , 试题 19 试题 20 立意新 方法活 很好地体现 且直线AF 与直线BF 平行 AF 与BF 交于点 1 2 2 1 , , 了数学的思想方法 积极地体现了课改精神 对数 P. 学教学也起到了较好的引领作用. 6 ( ) 槡 , Ⅰ 若 AF - BF = 求直线 AF 的 1 2 1 2 , 对阅卷中的情况进行调研 发现考生对试题 ( ) , 斜率; 19 的思考仅停留在问题的表象 对问题的研究 ( ) : , , 求证 PF PF 是定值. 缺乏方向感 答题卷上留下方法繁多 计算混乱的 Ⅱ 1 + 2 : 。 “ ” ( ) , 参考答案 略 局面 考生对试题 的研究更是缺乏信心 绝 . 20 “ ” ( ) 优秀试题的 迷人的风光 应体现在对高层次 大部分考生 包括平时优秀的一些学生 抓不住问 , , “ ” 理性思维的考查上 应给

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