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由两道高考试题的研究引发的教学思考_祁平
年 第 卷 第 期 数学通报
2012 51 12 41
由两道高考试题的研究引发的教学思考
祁 平
( )
苏州市教育科学研究院 215000
( () , ,
年江苏高考数学卷最后二题 以下简称 设 是椭圆上位于 轴上方的两点
2012 2 A B x
( )、 ( )) , , ,
试题 19 试题 20 立意新 方法活 很好地体现 且直线AF 与直线BF 平行 AF 与BF 交于点
1 2 2 1
, ,
了数学的思想方法 积极地体现了课改精神 对数 P.
学教学也起到了较好的引领作用. 6
( ) 槡 ,
Ⅰ 若 AF - BF = 求直线 AF 的
1 2 1
2
,
对阅卷中的情况进行调研 发现考生对试题
( ) , 斜率;
19 的思考仅停留在问题的表象 对问题的研究
( ) :
, , 求证 PF PF 是定值.
缺乏方向感 答题卷上留下方法繁多 计算混乱的 Ⅱ 1 + 2
: 。
“ ” ( ) , 参考答案 略
局面 考生对试题 的研究更是缺乏信心 绝
. 20
“ ”
( ) 优秀试题的 迷人的风光 应体现在对高层次
大部分考生 包括平时优秀的一些学生 抓不住问
,
, “ ” 理性思维的考查上 应给
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