高中生物 第5章过关检测（含解析）新人教版必修3.docVIP

第5章过关检测 (时间:60分钟　满分:100分) 一、选择题(每小题2分,共48分) 1.下列有关生态系统功能的叙述,不正确的是(　　)。 A.能量只能由较低营养级流向较高营养级 B.食物链中的营养级可以是无限的 C.能量流动和物质循环可以长时期地保持动态平衡 D.生态系统中的能量最终以热能形式散失到环境中 解析:物质可以在生态系统中循环利用,而能量流动是单向、逐级递减的,通过食物链由低营养级流向高营养级。食物链上一般不超过五个营养级。 答案:B 2.在设计和制作小生态瓶,探究保持生态系统相对稳定的条件时,应遵循一定的原理,下列设计中不合理的是(　　)。 A.瓶内各种生物之间应有营养关系 B.瓶内各种生物的数量搭配应合理 C.瓶口应敞开以保证生物有氧呼吸 D.应给予瓶内生态系统适当的光照 解析:在设计和制作小生态瓶时,应模拟稳定的自然生态系统的条件,既要满足各种生物之间有营养关系,又要满足各种生物的数量搭配合理。由于能量沿食物链是单向流动、逐级递减的,故设计生态瓶时要源源不断地供给太阳能,以满足能量的需求。在设计和制作生态瓶时,瓶口应密封,与外界环境隔开。 答案:C 3.下列关于生态系统的叙述,正确的是(　　)。 A.在调节大气CO2平衡方面,森林生态系统的作用大于海洋生态系统 B.发菜是生产者,在生态系统中属于第一营养级 C.生态系统自我调节能力越强,意味着其营养结构越简单 D.生态系统在外界干扰作用下不受损害的能力叫做恢复力稳定性 解析:在调节大气CO2平衡方面,森林生态系统的作用小于海洋生态系统;发菜属于蓝藻,是生产者,是第一营养级;生态系统的营养结构越复杂,其自我调节能力就越强;生态系统在外界干扰作用下不受损害的能力叫抵抗力稳定性。 答案:B 4.下图表示某水生生态系统的能量金字塔,下列叙述中正确的是(　　)。 A.此水生生态系统的能量传递效率不足10% B.该生态系统的全部食肉动物构成一个种群 C.该生态系统的浮游生物、食草动物、食肉动物构成群落 D.该生态系统的能量流动和物质循环彼此独立 解析:此水生生态系统中全部的食肉动物包括多个物质,不能组成一个种群;群落应包括系统中全部的生物;该系统的能量由第一营养级到第二营养级、第二营养级到第三营养级的传递效率分别为6.8%、8%;物质是能量的载体,而能量则是物质循环的动力,二者不可分割。 答案:A 5.(2013·北京西城测试)下图表示某生态系统一年中CO2的释放和消耗状况。有关叙述正确的是(　　)。 注:①生产者呼吸释放量,②分解者呼吸释放量,③消费者呼吸释放量,④生产者光合作用消耗量 A.流经该生态系统的总能量可用④表示 B.②的量越小,说明该生态系统施用的有机肥料越多 C.该生态系统中消费者同化量的多少可用③表示 D.该生态系统一年中CO2的释放量与消耗量相等 解析:④表示生产者光合作用消耗的CO2量,可表示流经该生态系统的总能量;生态系统施用的有机肥料越多,分解者呼吸越旺盛,释放的CO2量越多;生态系统中消费者同化量大于③表示的呼吸量;生态系统一年中CO2的释放量小于消耗量,这是因为还有一部分能量储存在生物体内。 答案:A 6.下列判断错误的是(　　)。 　　　　　　　　　　　　 A.适当放牧,由于动物的植食作用,可增加草原生态系统的生物多样性 B.捕食者体型比被捕食者小,则生物数量关系肯定会构成倒金字塔形 C.生态系统中的能量流向分解者之后,仍可能从分解者再流向消费者 D.“桑基鱼塘”生态系统与普通的生态系统相比,实现了能量的多级利用 解析:A项正确,动物的植食作用可以促进植物的分化,可增加草原生态系统的生物多样性;C项正确,例如:草履虫以枯草杆菌为食。 答案:B 7.生态捕虫板是一种正反面均涂上无毒黏合剂的黄色硬塑板,利用某些昆虫的趋黄特性来诱捕田间害虫。在此信息传递过程中,信息的类型是(　　)。 A.化学信息 B.物理信息 C.行为信息 D.其他信息 解析:“黄色”是一种物理信息。 答案:B 8.在下图食物网中,a表示动物性食物所占比例,若要使鸟体重增加x,至少需要生产者量为y,那么x与y的关系可表示为(　　)。 A.y≥90xa+10x B.y≤20xa+5x C.y≥20xa+5x D.y≥100xa+10x 解析:根据能量流动效率为10%~20%,如果能量流动效率为20%,则ymin为:xa÷20%÷20%+x(1-a)/20%=20xa+5x;如果能量流动效率为10%,则ymax为:xa÷10%÷10%+x(1-a)/10%=90xa+10x;所以20xa+5x≤y≤90xa+10x。 答案:C 9.下列关于生态系统物质循环和能量流动的叙述,正确的是(　　)。 A.使用粪便作肥料,其能量可以流向植物,实现了对能量的多级利用 B.物质是能量的载体,生