高考政治一轮复习 第4单元 认识社会与价值选择同步训练 新人教版必修4.docVIP

第四单元　认识社会与价值选择 第11课　寻觅社会的真谛 一、单项选择题 　1.在社会主义社会中，仍然存在着封建主义和资本主义的落后的、腐朽的思想。在全面建成小康社会的今天，好逸恶劳、贪图享受、挥霍浪费的现象还时有发生。这说明(　　) A．社会存在决定社会意识 B．社会意识具有相对独立性 C．生产力决定生产关系 D．生产关系对生产力具有反作用 　2.1937年日本发动全面侵华战争，中国军民奋起抗战。随着双方力量的此消彼长，1945年中国取得抗战全面胜利。1972年中日建立外交关系。1995年日本首相村山富市发表谈话，承认侵略并道歉。2013年日本首相安倍晋三提出，“侵略”的定义在学术界或国际上都没有定论，在国与国的关系中，从不同角度看这一问题的结论也不同。安倍晋三的言论意在为日本的侵略历史翻案，体现了其(　　) A．否认历史客观性的唯心主义观点 B．历史认识中的主观能动性思想 C．关于真理的具体性、条件性思想 D．英雄创造历史的唯意志主义观点 　3.伴随着中国经济社会发展的转型，关注发展质量、增加民生福祉被提到了前所未有的重要位置。在城市形象宣传中，“幸福”“活力”“生态”等成了常见的宣传语。这说明(　　) A．社会意识反映社会存在 B．社会意识具有相对独立性 C．语言的变化决定意识的变化 D．社会意识对社会存在有反作用 　4.实现中华民族的伟大复兴，凝聚了几代中国人的夙愿，是近代以来中华儿女矢志不渝的奋斗目标，是中国人民的跨世纪梦想。实现“中国梦”必须坚持走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。这是因为(　　) ①人民群众是社会历史的主体 ②社会意识对社会发展起推动作用 ③当今世界各种思想文化相互借鉴 ④中华民族精神是民族复兴的精神动力 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 　5.看漫画《问候的变化》。漫画所蕴含的哲理有(　　) ①任何社会意识的产生都有物质原因 ②事物发展的不同阶段的矛盾各有其特殊性 ③人的欲望推动社会生产力的发展 ④社会意识和社会存在如影随形 A．①② B．②④ C．①③ D．②④ 　6.“民生厚(生厚：生活富裕)而德正”，“仓廪实(仓廪：仓库)则知礼节，衣食足则知荣辱”。古人这些话揭示了一个道理(　　) A．物质资料的生产包括物质产品生产和精神产品生产 B．物质资料生产的发展必然提高人们的道德水平 C．社会的生产关系就是社会的道德关系 D．物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础 　7.西方一位哲人说，“历史是上帝的作坊”。事实上，人民群众是推动历史前进和社会变革的决定力量。我们的上帝就是人民。“历史是上帝的作坊”和“我们的上帝就是人民”这两种观点的根本区别是(　　) A．是否承认人民群众是历史的创造者 B．是否承认人类社会是不断向前发展的 C．是否承认社会意识对社会存在的反作用 D．是否承认英雄人物对社会历史的推动作用 　8.右边漫画说明(　　) ①要切实提高农村劳动者素质 ②要坚持一切从实际出发 ③实践是认识的唯一途径 ④要坚持群众观点和群众路线 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 　9.习近平在座谈会上强调，人民是文艺创作的源头活水，一旦离开人民，文艺就会变成无根的浮萍、无病的呻吟、无魂的躯壳……这表明(　　) A．人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体 B．以人为本，维护人民利益始终是中华文化的价值追求 C．中华文化的感召力源于中华民族仁爱、中和的善良本性 D．中华传统美德以其先进性推动中华文化从历史走向未来 10.随着我国经济社会的发展，进城农民市民化成为实现科学发展的急需解决的问题，而要解决这个问题最重要的是进行户籍制度改革和土地制度改革。从社会发展规律的角度看，进行户籍制度改革和土地制度改革是基于(　　) ①上层建筑要适应经济基础的发展 ②主要矛盾决定着事物的发展进程 ③社会存在的变化决定社会意识的变化 ④生产关系要适合生产力的发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 二、非选择题 11.雷锋精神，是当代社会的价值坐标，是对我们心灵的永恒召唤！某校高三(1)班以“学雷锋，我们在行动”为主题开展系列综合实践活动，请你参与其中。 活动一：周末的某校校园，高三(2)班同学组织的学雷锋校园义卖活动正在进行，本次活动还吸引了几位企业家家长，他们带上了自己企业生产的许多商品加入义卖行列。在街上学生记者团采访时，一位企业家说，道德也是生产力，弘扬雷锋精神，企业责无旁贷。 活动二：2014年11月16日下午第四节课，高三(2)班教室里正在进行着一场题为“雷锋精神的时代内涵”的主题班会。会上，“当代雷锋”郭明义助人为乐的事迹引发同学们的热烈讨论。有位同学认为：郭明义的许多做法简单易学，每个人似乎都不难做到，但能像郭明义这样发自内心地去做却很难。 (1)从历史