高考生物大一轮复习 第四章 第1、2节 基因指导蛋白质的合成、基因对性状的控制课时冲关 新人教版必修2.docVIP

必修二 第四章 第1、2节基因指导蛋白质的合成、基因对性状的控制 对应学生用书课时冲关(二十)第255页 1．(2015·合肥模拟)四环素、链霉素、氯霉素、红霉素等抗生素能抑制细菌的生长，它们有的能干扰细菌核糖体的形成，有的能阻止tRNA和mRNA结合，这些抗生素阻断了下列过程中的(　　) A．染色体活动　　　　　 B．DNA复制过程 C．转录过程 D．翻译过程 答案：D 2．(2015·长春调研)如图是细胞内某生理过程示意图，分析下列细胞中不能发生该过程的是(　　) A．人体成熟的红细胞 B．神经细胞 C．大肠杆菌细胞 D．人体衰老的肝细胞 解析：图示生理过程为翻译，人体成熟的红细胞因无核基因和质基因，所以不能完成基因的表达过程。神经细胞、大肠杆菌细胞、人体衰老的肝细胞都含有DNA，有蛋白质的更新，能完成基因的表达过程。 答案：A 3．在遗传信息的传递过程中，一般不可能发生的是 (　　) A．DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则 B．核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中进行翻译过程 C．DNA复制、转录都是以DNA的一条链为模板，翻译则是以mRNA为模板 D．DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸 解析：DNA复制是以DNA的两条链为模板进行的，转录是以DNA的一条链为模板进行的；组成DNA、RNA、蛋白质的基本单位分别为脱氧核苷酸、核糖核苷酸和氨基酸，因此，复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸。 答案：C 4．一段原核生物的mRNA通过翻译可合成一条含有11个肽键的多肽，则此mRNA分子至少含有的碱基个数及合成这段多肽需要的tRNA个数，依次为(　　) A．33　11　　　　　　　　　 B．36　12 C．12　36 D．11　36 解析：一条含有11个肽键的多肽，则含有12个氨基酸。mRNA中三个碱基决定一个氨基酸；一个氨基酸至少有一种转运RNA来转运，因此mRNA中至少含有36个碱基，需要12个转运RNA来转运。 答案：B 5．(2015·长春调研)下列有关基因对性状控制的说法，正确的是(　　) A．基因可通过控制酶的合成直接控制生物体的性状 B．基因中脱氧核苷酸的排列顺序发生变化不一定导致性状改变 C．一个基因只能控制一种性状，多个基因不能同时控制一种性状 D．所有基因控制蛋白质的合成都符合中心法则并遵循孟德尔遗传定律 解析：本题考查了基因对性状的控制，意在考查考生对生物学有关问题的理解能力，难度不大。基因可通过控制酶的合成间接控制生物体的性状；多个基因可以同时控制一种性状；所有基因控制蛋白质的合成都符合中心法则。但不一定遵循孟德尔遗传定律。 答案：B 6．(2015·武汉调研)如图表示tRNA与氨基酸的结合过程，该过程(　　) A．不受温度影响 B．不存在特异性结合 C．必须由线粒体供能 D．主要发生在细胞质基质 解析：由图可知，tRNA与氨基酸的结合需要酶的催化作用，而酶的活性受温度影响；tRNA上的反密码子与mRNA上决定氨基酸的密码子存在一一对应关系；题图过程还可由无氧呼吸供能，场所是细胞质基质；tRNA转运氨基酸到核糖体内合成蛋白质，主要在细胞质基质中进行，还可在叶绿体或线粒体中进行。 答案：D 7．(2015·广东佛山质检)关于遗传信息及其传递过程，下列叙述正确的是(　　) A．遗传信息只能储存于细胞核，通过复制传递给下一代 B．同一细胞在不同时期的转录产物可以不同 C．转录和翻译时的模板及碱基互补配对方式都相同 D．真核细胞与原核细胞共用一套密码子，说明真核生物由原核生物进化而来 解析：细胞生物中的遗传信息储存在DNA上，分布在细胞核、线粒体和叶绿体中，A错误。由于基因选择性表达，同一细胞在不同时期的转录产物可以不同，如细胞衰老后与凋亡有关的基因才开始表达，B正确。转录的模板是DNA，碱基配对方式有A—U、T—A和C—G；翻译的模板是mRNA，碱基配对方式有A—U和C—G，C错误；真核细胞与原核细胞共用一套密码子，据此只能说明两者有相同的祖先，但无法说明它们间的进化关系，D错误。 答案：B 8．如图表示真核细胞中核基因遗传信息的传递和表达过程，下列相关叙述正确的是(　　) A．①②过程中碱基配对情况相同 B．②③过程发生的场所相同 C．①②过程所需要的酶相同 D．③过程中核糖体的移动方向是由左向右 解析：①是DNA复制，②是转录，主要发生在细胞核；③是翻译，发生在核糖体；①DNA复制中碱基配对情况为A—T、T—A、G—C、C—G，②转录中碱基配对情况为T—A、A—U、G—C、C—G。①DNA复制需要DNA聚合酶催化，②转录需要RNA聚合酶催化。 答案：D 9．(2015·徐州模拟)如图表示生物体内三个重要的生理活动。根据所学知识