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高考语文大一轮复习 第二部分 专题二 第四节 评价诗歌的思想内容和观点态度专题跟踪检查
古代诗歌鉴赏(二)1.(2015·合肥市重点中学高三月考)阅读下面这首元曲完成后面的问题。[中吕]满庭芳 渔父词(其四)乔 吉秋江暮景胭脂林障翡翠山屏。几年罢却青云兴直泛沧溟。 卧御榻弯的腿痛坐羊皮惯得身轻。风初定丝纶慢整牵动一潭星。【注】 ①青云兴:做官的兴头。②坐羊皮:意为隐居江湖。(1)作者开篇 解析:作者用“胭脂”描写层层叠叠的树林用“翡翠”写山色可以看出修辞手法。作用可以结合情景的关系分析。答案:开篇运用了比喻的修辞手法用“胭脂”来形容层林的红用“翡翠”来形容山峦的绿。色彩鲜明相映成趣。借山水的壮丽2)结合全曲简述渔父的形象特点。答: 解析:从“直泛沧溟”句可以看出前面所写的景物是渔父的生活场所。从“卧御榻”和“坐羊皮”的对比中可以看出渔父对官场的厌弃和对山水的留恋。答案:渔父是江边垂钓的老者。他厌弃功名乐于避世悠游(2015·桂林市三校联考)阅读下面这首宋词然后回答问题。定风波 次高左藏使君韵黄庭坚万里黔中一漏天屋居终日似乘船。及至重阳天也霁催醉鬼门关外蜀江前。 莫笑老翁犹气岸君看几人黄菊上华颠?戏马台南追两谢驰射风流犹拍古人肩。【注】 ①作者被贬黔中所作。②鬼门关:即石门关今四川奉节1)上片前两句描写了怎样的气候特点?这样的描写在全词中有什么作用?答: 解析:此题考查对景物特点的分析注意给定的范围。景物描写的作用是为抒情做铺垫。答案:阴雨连绵遍地是水难2)这首词塑造了一个怎样的抒情主人公形象?抒发了作者怎样的思想感情? 答: 解析:此词为作者贬谪黔州期间的作品。写出了他在穷困险恶的处境中不向命运屈服的博大胸怀;主要通过重阳即事抒发了一种老当益壮、穷且益答案:塑造了一个不服老不消沉气概直追古时风流人物的老者形象。抒发了作者虽遭贬谪、身处恶劣环境却不向命运屈服的豪迈之情。阅读下面一首词完成后面的题目。鹊桥仙滕 宾[注]斜阳一抹青山数点万里澄江如练。东风吹落橹声遥又唤起、寒云一片。 残鸦古道荒鸡村店渐觉楼头人远。桃花流水小桥东是那个、柴门半掩。【注】 滕宾:一名斌生卒不详大约宋末元初人。曾任翰林学士出为江西儒学提举。后辞官弃家入黄安(今湖北红安)天台山为道士。(1)词的上阕的前三句有哪些意象?描绘了一幅怎样的画面?答: 解析:分析诗歌的意象首先要找出诗歌写到了哪些事物再看看这些事物具有怎样答案:上阕出现的意象有:斜阳、青山、澄江。春日傍晚在一道落日的红光映照下远处的群山只有山峰依然现出点点苍翠之色一望无际的长江烟波浩淼清澄的江流舒展在天幕下宛如一条素练。这三句从大处、远处着眼状写黄昏时的江天澄静空阔的景象共同构成了一幅宁静、空阔、幽远的画面。(2)词的下阕表现了词人怎样的思想感情?请结合词句作简要赏析。答: 解析:这是一首写景抒情词要分析词人的情感需抓住该词描写的内容景物特点联系词人的有关背景。答案:下阕表现了词人想要从冷寂的境地中寻找可以逃避尘世的喧嚣以求得内心安宁的隐逸情怀。阅读下面一首词然后回答问题。谒金门冯延巳风乍起吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径(1)马令《南唐书·党与传下》:“延巳有‘风乍起吹皱一池春水’之句皆为警策。”试分析“风乍起吹皱一池春水”在艺术表现手法上的妙处。答: 解析:赏析这个词句首先要了解其表现手法是比兴表面上答案:它的妙处不仅仅在于写景而在于它以象征(比兴)的手法把女主人公不平静的内心世界巧妙地揭示出来。丈夫远出迟迟未归心中的挂念自不必说。春风吹皱了池水更搅乱了思妇的心。以景寓情情景相生。(2)古人认为诗句以一字为工自然灵异不凡。如灵丹一粒点铁成金也”。请找出“闲引鸳鸯香径里手挼红杏蕊”中最具表现力的“词眼”并加以简析。 答: 解析:此题考查对诗歌语言的鉴赏可抓住最能体现女主人公心情的关键字“闲”分析。思念的人不在眼前无所事事百无聊赖的心情都是通过“闲”字体现出来的。答案:闲。开头由景入情引出了思春的少妇。接着一个“闲”字把她眼下过着的那种无所事事闲得无聊的生活揭示无遗。她无精打采地逗着鸳鸯玩阅读下面一首宋词完成后面的题目。菩萨蛮贺 铸彩舟载得离愁动无端更借樵风[注]送。波渺夕阳迟
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