- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
高考语文大一轮复习 第二部分 专题二 第四节 评价诗歌的思想内容和观点态度备考知识仓储
【优化方案】(新课标)2016届高考语文大一轮复习 第二部分 专题二 第四节 评价诗歌的思想内容和观点态度备考知识仓储
[学生用书P]
古代诗歌常见意象
.冰雪古代诗歌中常以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。如王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》:“洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶”。柳树古代诗歌中常以折柳表惜别。由于“柳”“留”谐音古人在送别之时往往折柳相送以表达依依惜别的深情。汉代有名为“折杨柳”的曲子以吹奏的形式表达惜别之情。后世把“灞桥折柳”作为送别的代称。温庭筠有“绿杨陌上多离别”的词句芳草芳草在中国古代诗歌中比喻离恨。《楚辞·招隐士》:“王孙游兮不归春草生兮萋萋。”“萋萋”形容草茂盛的样子。春草茂盛春色撩人而丈夫未归不免使思妇登楼伫望。古乐府《饮马长城窟行》中的“青青河边(畔)草绵绵思远道”以“青青河边(畔)草”起兴表达对远方亲人的思念。李煜《清平乐》中的“离恨恰如春草更行更远还生”以远接天涯、绵绵不尽芭蕉芭蕉常常与孤独忧愁特别是离情别绪相联系。南方有丝竹乐《雨打芭蕉》表凄凉之情。李清照的《添字采桑子》“窗前谁种芭蕉树阴满中庭。阴满中庭。叶叶心心舒卷有余情”把伤心、愁闷一股脑儿倾吐出来。葛胜仲的《点绛唇》:“闲愁几许。梦逐芭蕉雨。”雨打芭蕉本来就够悽怆的梦中还在听着雨打芭蕉的声音更令人觉得凄恻。梧桐梧桐在中国古代诗歌中和芭蕉差不多大多表梅花梅花“以花贵自战国始”到梁、陈时期出现大量咏梅诗。这一时期的咏梅诗大都是对花本身的描写或用于赠别尚无明显的象征松柏《论语》中说:“岁寒然后知松柏之后凋也。”后来文人多用松柏象征孤高的品格。如刘禹锡的《将赴汝州途出浚下留辞李相公》:“后来富贵已零落岁寒松柏犹依然。”蝉以蝉比喻高洁的品行。古人以为蝉餐风饮露是高洁的杜鹃杜鹃俗称布谷鸟又名子规、杜宇。春夏季节杜鹃彻夜不停鸣叫叫声清脆而短促唤起人们多种情思。中国古代有“望帝啼鹃”的神话传说。望帝是传说中周朝末年蜀地的君主名叫杜宇后来禅位退隐不幸国亡身死死后其魂化为鸟暮春啼哭以至口中流血其声哀怨凄悲动人猿啼猿啼常常象征一种悲伤的感情。如杜甫的《登高》:“风急天高猿啸哀诸清沙白鸟飞回。”白居易的《琵琶行》:“其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。”关山关关隘要塞;山山河。高适的《塞上听吹笛》:“飘到哪里去了呢?风伴随着悠扬的笛声一夜间就飘满了边塞大地。羌笛羌笛传说是秦汉之际游牧在西北高原的羌人所发明故得名。它是我国古老的单簧气鸣乐器所发出的是一种凄切之音。唐代边塞诗中经常提到如王之涣的《凉州词》:“羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关。”宋代范仲淹的《渔家傲·秋思》:“浊酒一杯家万里燕然未勤归无计。羌管悠悠霜满地人不寐将军白发征夫泪。”羌笛发出的凄切之音常让明月见月怀人是古代诗歌中常用的手法。对月思人的诗歌有很多如张九龄的《望月怀远》:“海上生明月天涯共此时。”李白的《静夜思》:“举头望明月低头思故乡。”杜甫的《月夜忆舍弟》:“露从今夜白月是故乡明。”流水中国古代诗歌里流水常和绵绵的愁思连在一起。如李煜的《虞美人》:“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”用东流之水来比喻绵绵不断的愁思。再南浦在中国古代诗歌中南浦是水边的送别之所。如屈原的《九歌·河伯》:“子交手兮东行送美人兮南浦。”江淹的《别赋》:“春草碧色春水绿波。送君南浦伤如之何。”范成大的《横塘》:“南浦春来绿一川石桥朱塔两依然。”古人水边送别并非只在南浦但由于受民族文化的长期浸染南浦已成为表示水边送别的一个专有名词了。古代诗歌常见的表达技巧一、表达方式记叙记叙人物的经历或事情发生、发展(或变化)的过程。例如:楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关。——陆游《书愤》诗人用叙述的方式描写了自己亲临抗金前线的值得纪念的往事。议论对人或事物的好坏、价值、特点等所发表的意见。例如:不是花中——元稹《菊花》诗人点出了自己喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。描写用生动形象的语言对人物、事件、环境所做的具体描绘和刻画。例如:(1)迟日江山丽春风花草香。泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯。——杜甫《绝句二首(其一)》前两句对大好的春光做了概括性描写短短的十个字囊括了阳光、江山、春风、花草及其香味调动读者的多种感官去体会和感受春天的美好。后两句则集2)云髻飘萧绿花颜旖旎红。双眸剪秋水十指剥春葱。——白居易《筝》这四句对弹筝者的容貌做了细致的描写:如云的黑发如花的容颜如水的双眸如葱的十指。弹筝女如此美貌那她弹奏出来的音乐也一定美妙无比。(3)雨里鸡鸣一两家竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去闲看中庭栀子花。——王建《雨过山村》描写了春夏之交山村的优美风光和妇姑相唤而行的劳动场景充满了山村生活的情趣。 抒情表达作者强烈的爱憎、好恶、哀乐等主观感情。抒情包括直接抒情和间接抒情。直接抒情也叫直抒胸臆即直接抒发作者的情感。例如:(1)白日依山尽黄河入
您可能关注的文档
- 高考语文一轮复习 课时作业2 识记并正确书写现代常用规范汉字.doc
- 高考语文一轮复习 课时作业21 散文阅读Ⅰ.doc
- 高考语文一轮复习 课时作业22 散文阅读Ⅱ.doc
- 高考语文一轮复习 课时作业23 传记阅读Ⅰ.doc
- 高考语文一轮复习 课时作业24 传记阅读Ⅱ.doc
- 高考语文一轮复习 课时作业25 新闻访谈阅读Ⅰ.doc
- 高考语文一轮复习 课时作业26 新闻访谈阅读Ⅱ.doc
- 高考语文一轮复习 课时作业27 科普文阅读Ⅰ.doc
- 高考语文一轮复习 课时作业28 科普文阅读Ⅱ.doc
- 高考语文一轮复习 课时作业29 作文.doc
- 高考语文大一轮复习 第五部分 专题一 正确使用词语增值训练.doc
- 高考语文大一轮复习 第五部分 专题七 第一节 语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动增值训练.doc
- 高考语文大一轮复习 第五部分 专题五 变换句式与选用句式增值训练.doc
- 高考语文大一轮复习 第五部分 专题八 图文转换增值训练.doc
- 高考语文大一轮复习 第五部分 专题四 扩展语句,压缩语段增值训练.doc
- 高考语文大一轮复习 第六部分 专题一 慧眼观瞻恒沙水,分清主流与支脉.doc
- 高考语文大一轮复习 第六部分 专题一 慧眼观瞻恒沙水,分清主流与支脉课后练练手.doc
- 高考语文大一轮复习 第六部分 专题七 画龙点睛生风云,丝丝入扣显匠心.doc
- 高考语文大一轮复习 第六部分 专题七 画龙点睛生风云,丝丝入扣显匠心课后练练手.doc
- 高考语文大一轮复习 第六部分 专题三 眉清目秀惹人爱,拟就好题一半功.doc
文档评论(0)