单元复习要点课件.pptVIP

* 1.《老师，您好！》诗句中的“春蚕”指的是 教师，“理想的丝线”指的是教学成果，表现出了教师的 默默无闻、无私奉献 的品质。 2. “甘露”指的是 教师的心血 ，“茁壮的新苗”指的是 幸福成长的学生 ，表现出了教师的 和蔼可亲 、耐心和充满爱心 ，这两句话都采用了比喻的修辞手法。 3.我会用废寝忘食、呕心沥血、夜以继日、谆谆教诲、孜孜不倦等词语来赞美老师。 4.我会用：1）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 2）落红不是无情物，化作春泥更护花。来赞美老师。 5.苏轼由中秋圆月想起（手足情深，分别七年）的弟弟，在深深的思念中体会到（“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”）的人生哲理，用（“但愿人长久，千里共婵娟”）表达自己的美好祝愿。课文中表现苏轼情感变化的词语是先“心绪不宁”，接着“埋怨”，后来“宽慰”。 6. “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”可以用课文中的“世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！”来解释； “但愿人长久，千里共婵娟！”可以用课文中的“但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！”来解释。词中的“此事”指的是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”；“婵娟”原指美好的样子，词中指美好的月色。这些词句表达了词人热爱生活、积极奋发的宽大胸怀。 7. 《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡写的，作者借助丰富的想象和形象的比喻，描绘了秋月映照下的洞庭湖的美景，表达了诗人热爱大自然的美好感情。 8. 《峨嵋山月歌》是 唐 代诗人李白 初离四川时写的。诗人在（秋天的晚上）乘船远行，从（清溪）出发，驶向（三峡），最后到达（渝州）。描写了月映清江的美景，抒发了作者秋夜行船时思念故乡和友人的感情。 9.《望洞庭》前两句是：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。“相”：相互。“和”：和谐，协调。“镜”：铜镜，比喻洞庭湖水面。“未”：没有、未经。“镜未磨”：形象地表现了月光下洞庭湖面风平浪静的景象。这两句的意思是：秋夜，洞庭湖的湖水清澈透明，与明朗的月色交相辉映，显得十分宁静，和谐，湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面就像未经打磨的铜镜一样。可以用成语水平如镜来形容此时的洞庭湖。 10.后两句是：遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。“遥望”：远望。这两句的意思是说：在皓月银辉下，青翠的君山，清澈的湖水，浑然一体，远望如同银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。这首诗歌运用了比喻的修辞手法，分别把洞庭湖水面比作未磨的铜镜；后两句把洞庭湖比作了白银盘，把君山比作了青螺。 11.《峨眉山月歌》前两句是：峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。“影”： 月影。“流”： 流动。这两句的意思是说：秋高气爽，峨嵋山月色特别明朗，月影映入江水，又伴随着“我”顺流而下。后两句是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。“发”：出发。“夜发”：连夜出发。“向”：驶向。“思”：思念。“下”：顺流而下。这两句的意思是：连夜从清溪出发向三峡驶去。渐渐地，那半轮明月也看不到了，而船已经顺将而下驶向渝州了。 12.赞美老师的成语： 废寝忘食、呕心沥血、 夜以继日、谆谆教诲、 孜孜不倦 13.描写秋天的成语： 秋高气爽、硕果累累、 天高云淡、瓜果飘香 1. 《天安门广场》是一篇说明性的课文。天安门广场位于首都北京的中心，它是世界上最宽广、最壮观的城市广场。课文二、三自然段按方位顺序介绍了天安门广场上的建筑物：广场北端是天安门，天安门前是金水河，河上是金水桥，广场中央是人民英雄纪念碑，南端是毛主席纪念堂，东侧是中国国家博物馆，西侧是人民大会堂。由于天安门广场举行过开国大典，所以它是全国各族人民无比向往的地方。 3.描写建筑物的词语： 富丽堂皇、金碧辉煌、雄伟壮丽、 雕梁画栋、高楼大厦、鳞次栉比 4.描写人高兴的词： 兴高采烈、欢呼雀跃、喜气洋洋 欣喜若狂、眉飞色舞 5.描写花多的词： 花团锦簇、万紫千红、 百花争艳、五颜六色 6.描写欢庆场面的词： 欢天喜地、热火朝天 7. 《徐悲鸿励志学画》中“功夫不负有心人”指做事只要舍得下功夫，最终会取得成功的。“功夫”指时间、精力。“有心人”文中指徐悲鸿。“有眼不识泰山”指长着眼睛辨不出泰山，比喻无知。 徐悲鸿省吃俭用，潜心学画，终于成为一名杰出的画家，真是功夫不负有心人。那位嘲笑过他的外国学生承认自己有眼不识泰山。 8.《徐悲鸿励志学画》中表现了徐悲鸿的勤奋刻苦、爱国的精神品质。 其中徐悲鸿在受到外国人的侮辱后，立下了“靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人”的志向，发奋苦学。 作者把徐悲鸿比作一只