22 雾 凇.docVIP

22 雾 凇 第一课时 【学习目标】 1．正确、流利地朗读课文，了解课文大意。 2．学习生字，理解文中新词。 【活动方案】 活动一：扫清阅读障碍 1．朗读课文，读准字音，遇到难读的字词多读几遍，想办法记住生字字形。 2. 联系上下文理解下列词语。 俗称 凝结 弥漫 笼罩 缀满 蒸腾 洁白晶莹 3．组内轮读生字词，互相正音，交流所理解的词语。 4. 展示质疑。 活动二：理清课文大意 1. 朗读课文，思考：每一段分别写了什么？文章主要写了什么？ 2. 小组交流：①组内分段轮读课文。 ②交流并概括课文主要内容。 3. 展示朗读课文。 活动三：初识雾凇奇观 1．朗读课文第1自然段，观察雾凇插图，从文中找出相应的词语写在下边： 2．组内交流找到的词语，并练习读好这些词语。 3．展示汇报，朗读第1段。 【检测反馈】 1．辨一辨，组词。 堤（ ） 摸（ ） 凝（ ） 拂（ ） 莹（ ） 提（ ） 模（ ） 疑（ ） 佛（ ） 萤（ ） 2．填字成词。 琼 玉 松 柳 银光 晶莹 22 雾 凇 第二课时 【学习目标】 1．流利、有感情地朗读课文。 2．了解吉林雾凇形成的原因，感受雾凇的美丽奇特。 【活动方案】 活动一：了解成因，解说过程 1．轻声读课文第二段，用“﹏”画出形成雾凇所需的条件，说说雾凇形成的过程。 2．组内交流： ①讨论形成雾凇需要哪些条件； ②试做小解说员，在组内解说雾凇形成的过程； 3．展示质疑：①展示讨论结果； ②小组代表解说雾凇形成的过程，评选“最佳解说员”。 ③朗读课文。 活动三：欣赏美景，感悟奇观 1．朗读课文第三段，说说“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的意思。 2．小组合作：①交流对“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的理解； ②讨论：为什么吉林雾凇能“闻名全国”? 3．朗读课文，展示质疑。 【检测反馈】 读一读，选用其中的词语写一段话，描绘一处雪景或雾景。 笼罩　凝结　模糊　弥漫　洁白晶莹 蒸腾　缀满　缭绕　淹没　琼枝玉树字词超市 一、读拼音，写词语。 sú chēng 　 níng jié 　 shè shì dù qióng zhī yù shù ( ) ( ) ( ) ( ) líng xià　　 yān mò 　 mó hu 　　 jié bái jīng yíng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给下面句子中加点的字选择正确的解释。 1、“观”的解释有： A 看 B 样子或景色 C 对事物的认识或看法 D 道教的庙宇 （1）吉林雾凇美丽动人，是我国闻名的景观。 （ ） （2） 青岛崂山有很多出名的道观。 （ ） （3）暑假，爸爸和我一起到九寨沟观光。 （ ） 三、读一读，比较带点词语的意思，并选择一个造句。 1．渐渐地，灯光树影模糊了。 2．这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。 四、按课文内容填空。 1．雾凇，俗称 ，是在 季节里，空气中 饱和的 遇冷 而成。 2．这 的雾气，慢慢地， ， 给 、 镀上了白银。 像银线， 变成银条， 十里长堤上 是 了。 3．清早，寒风 ，雾气 。人们 在松花江边， 着这千姿百态的 ，便会情不自禁地赞叹：“这真是‘ ， 。