故障诊断方案78362482.docVIP

大理农林职业技术学院 教 师 课 堂 教 案 学年度 2014-2015 学 期 上 课程名称 汽车故障诊断与维修技术（上） 授课教师 李国雄 授课班级 汽修21,22班 大理农林职业技术学院教师课程教学基本信息 课程名称: 汽车故障诊断与维修 总学时: 160 (理论学时: 80 实践学时：80 ) 任课教师职称: 助理讲师 授课班级: 汽修21,22班 选用教材: 高等职业教育“十二五”规划创新型规划教材 主要参考书目: 《汽车怎么会跑》 《汽车百年》 《大数据》 《中国汽车10年》 总体教学目标要求： 通过教学，让学生对汽车的发展历史、现状以未来趋势有一定的了解，通过理论教学和实践教学，理论结合实际，能够简单的判断汽车的问题，用简单的工具解决日常遇到的技术问题，掌握一定汽车础知识，为以后学习更加深入的汽车理论打下基础。 授课班级 汽修21、22班 授课时间 2014 年 月 日（ 周 星期 ） 授课内容 第一章 汽车故障诊断基础知识 教学目标： 了解汽车故障诊断的定义，理解汽车故障的分类方法及各类汽车故障的特点。掌握汽车金属零件磨损断裂和实效等机理。理解电子元件的实效形式和机理，掌握汽车零件润滑状态类型及影响因素。 课堂类型： 理论教学 教法设计： 教室、理论讲解 重 点：汽车故障的分类和方法 难 点：汽车金属零件失效的形式和机理 教 具 ：教具，多媒体 教学过程和教学内容： 汽车因设计、材料、生产工艺、使用方式、检修保养等差异，在使用过程不可避免地要发生故障。汽车故障有的是突发性的，有的是逐渐形成的。当汽车发生故障时，能够用经验和科学知识准确地快速地诊断出故障原因，找出损坏的零部件和部位，并尽快地排除故障，对汽车的使用和维修有利。因此，分析故障的原因、列举常见主要故障、归纳故障方法，有利于对汽车故障做出准确判断。 ?? 一、汽车故障形成原因 ?? 本身存在着易损零件：汽车设计时，因各种因素各种功能要求不同，各零件有不同寿命，如汽车上运动的在恶劣环境下工作的零部件就为易损件，如发动机轴承、火花塞等。零件本身质量差异：汽车和汽车零件是大批量和由不同厂家生产的，不可避免地存在质量差异。原厂配件使用中会出现问题，协作厂和不合格的配件装到汽车上更会出现问题。汽车消耗品质量差异：主要有燃油和润滑油等，这些品质量差的会造成燃烧室积炭、运动接触面超常磨损等，严重影响汽车的使用性能而发生故障。汽车使用环境影晌：汽车是在野外露天等不断变化的环境里工作。如高速公路路面宽阔平坦，汽车速度高，易出故障和事故；道路不平，汽车振动颠簸严重，易受损伤。山区动力消耗大，在城市用车时间长等，不适当的条件都会使汽车使用工况发生变化，容易发生故障。驾驶技术和日常保养的影响：驾驶技术对汽车故障产生有影响。汽车使用管理日常保养不善，不能按规定进行走合和定期维护，野蛮起动和野蛮驾驶等都会使汽车早期损坏和出现故障。汽车故障诊断技术和维修技术的影晌：汽车使用中有故障要即时维修，出了故障要做出准确地诊断，才可能修好。在汽车使用、维护、故障诊断和维修作业中，特别是现代汽车，高新技术应用较多，这就要求汽车使用、维修工作人员要了解和掌握汽车技术和高深的新技术。不会修不能乱修，不懂不能乱动，以免旧病未除，新毛病又会出现。因此，汽车故障广泛地存在于汽车的制造、使用、维护和修理工作的全过程，对于每一个环节都应十分注意，特别是在使用中要注意汽车的故障，有故障要及时发现、及时排除，才能使汽车在使用过程中减少出现事故。 ?? 二、汽车常见的主要故障 ?? ???? 汽车性能异常：汽车性能异常就是汽车的动力性和经济性差，主要表现在汽车最高行驶 速度明显低，汽车加速性能差；汽车燃油消耗量大和机油消耗量大。汽车乘坐舒适性差，汽 车振动和噪声明显加大。汽车操纵稳定性差，汽车易跑偏，车头摆振；制动跑偏，制动距离 长或无制动等。 ???? 汽车使用工况异常：汽车使用中突然出现某些不正常现象，应重点加以预防：发动机突 然熄火；制动时无制动；行驶中转向突然失灵；更有甚者汽车爆胎和汽车自燃起火等。症状 表现比较明显，发生原因比较复杂，主要是汽车内部有故障没有被注意，发展成突发性损坏。 汽车异常响声：汽车使用中，往往最易以异常响声的形式表现出来，驾驶员和乘坐者都可以听到。有经验者可以根据异响发生的部位和声音的不同频率和音色判断汽车故障，一般发动机响声比较沉闷并且伴有较强烈的抖振时故障比较严重，应停车、