2012-2013学年辽宁省沈阳二中高二上学期期中考试（生物）试卷.docVIP

沈阳二中2012——2013学年度上学期期中考试 高二（14届）生物试题 命题人：范爽 审校人：刘娇 说明：1.测试时间：90分钟 总分：100分 2.客观题涂在答题纸上，主观题答在答题纸的相应位置上 第Ⅰ卷 （50分） 一、选择题：本题共40小题，1—30题每小题1分，31—40题每小题2分，共50分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。 1．用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，18O转移的途径是 A．葡萄糖→丙酮酸→氧 B．葡萄糖→丙酮酸→ C．葡萄糖→氧→水 D. 葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳关于ATP的叙述不正确的是 A．是一种高能磷酸化合物 B．是生命活动的直接能源 C．可以与ADP相互转化 D.有3个高能磷酸键pH分别属于 A．自变量和因变量 B．无关变量和因变量 C．无关变量和自变量 D．因变量和自变量 5. 提取鼠肝细胞的线粒体为实验材料，向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的消耗量很大；当注入葡萄糖时，测得氧的消耗量很小；同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧消耗量又较大。下列叙述中不的是 A．有氧呼吸中，线粒体内进行的是第二三阶段 B．线粒体内能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖 C．葡萄糖只能在细胞质基质内被分解成丙酮酸 D．水是在细胞质基质中生成的下列实验全过程保持细胞活性的是①观察线粒体和叶绿体②观察有丝分裂③检测生物组织中蛋白质④探究细胞的吸水和失水⑤探究酵母菌的呼吸方式 A．①②④⑤ B．①③⑤ C．②④⑤ D．①④⑤ 8．如图为叶绿体亚显微结构图，关于其结构与功能的不正确叙述是 　　　　　　　　　　　　 A．①和②均为选择透过性膜 B．光反应的产物有O2、［H］、ATP等 C．③上的反应需要光，不需要酶，④中的反应不需要光，需要多种酶 D．光能转变为活跃的化学能在③上进行；活跃的化学能转变为稳定的化学能在④中完成 9．离体的叶绿体在光照下进行稳定光合作用时，如果突然中断CO2气体的供应，短时间内叶绿体中C3化合物与C5化合物相对含量的变化是： A．C3化合物增多、C5化合物减少 B．C3化合物增多、C5化合物增多 C．C3化合物减少、C5化合物增多 　 　　　D．C3化合物减少、C5化合物减少 10．在严寒的冬天，利用温室进行蔬菜种植，可以提高经济效益，但需要调节好温室的光照、湿度、气体和温度，下列措施及方法正确的是由于温室内、外温差大，在温室薄膜（或玻璃）上结成一层水膜，要及时擦干，以防透光率降低 适当的增加光照，以补充冬季阳光不足尽量增加空气湿度，以降低植物体内水的蒸腾向温室内定期施放二氧化碳气体，以增加光合作用强度向温室内定期施放氧气，以降低呼吸作用强度冬季温室内温度要维持恒定 A． B． C． D．11．右图表示某种植物光照强度与光合作用强度的关系，P点的生物学含义是 A．无光合作用，有呼吸作用 B．光合作用与呼吸作用达到动态平衡 C．无呼吸作用，有光合作用 D. 光合作用与呼吸作用都不进行14. 生长旺盛的叶片，剪成5毫米见方的小块，抽去叶内气体，做下列处理（见图及图注），这四个处理中，沉入底部的叶片小块最先浮起的是 15. 1880年美国生物学家恩格尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱。他将棱镜产生的光谱投射到丝状水绵体上，并在水绵悬液中放入好氧细菌，观察细菌的聚集情况（如下图）。他得出光合作用在红光区和蓝光区最强。这个实验的思路是 A．细菌对不同的光反应不一样，细菌聚集多的地方，细菌光合作用强 B．好氧性细菌聚集多的地方，O2浓度高，水绵光合作用强 C．好氧性细菌聚集多的地方，产生的有机物多，水绵光合作用强 D．好氧性细菌大量消耗O2，使水绵光合作用速度快，则该种光有利于光合作用 16．在光合作用过程中 不属于暗反应的是 A．CO2与五碳化合物结合 B．三碳化合物接受ATP释放的能量 C．H2O的氢传递给NADP+ D．NADPH的氢传递给三碳化合物 17．现在园艺师们往往将李子、杏 等果树修整成主干突出，侧枝层次分明、呈螺旋状均匀着生在主干上的树形。“有空就有枝，有枝就有果”，是对该树形的最佳描述。由此我们可以想到该树形丰产的主要原因是 A．提高了对光的利用效率 B．提高了对CO2的利用效率 C．增强了果树的抗病能力 D．增强了果树的呼吸作用 18． A