赵丽秀语文计划.docVIP

五年级语文教学计划 一指导思想? ? 以党和国家的教育方针为指针，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，准确把握语文教育的总目标和阶段目标，致力于学生语文素养的提高，为学生的终身学习与和谐发展奠定基础。二基本情况? ? 本班有学生人，男人，女2人，性别不平衡。总体学习成绩，三教材分析? ? 本册教科书分六个单元，共有30篇课文，其中精读课文18篇，略读课文12篇。本册要求认识个字，会写个字，要求认识的字排在精读课文和略读课文后面的横条里，要求会写的字排在精读课文后面的方格里。每个“语文百花园”由三个栏目组成。四教学目标1.在学习语文过程中， 2.认识1个字，会写个字，会使用字典、词典，有一定的独立识字能力。3.能用硬笔书写楷书，行款整齐，并有一定速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。4.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5.默读有一定速度，并能抓住文章的大意。6.能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子。7.在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的法，出自己的判断。8.积累课文中的优美词语，精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵指定的课文段落。9.学习浏览，培养读书看报的习惯，根据需要搜集信息，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于25万字。10.养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材，能写简单的记实作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。11.能用普通话交谈，乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。表达要有条理，语气、语调适当。12.在综合性学习活动中，能初步了解查找资料、运用资料的基本方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划总结。五主要措施（一）保障措施 1.注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养。2.注重学生各种语文能力的培养。3.重视文化的熏陶,注意民族性和现代性的统一。4.改进“语文百花园”练习形式，丰富练习内容。5.继续加强词句训练词句训练始终是小学阶段的一个重点。在低中年级训练的基础上，应提高其训练的要求。要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文和社会实践的方法准确理解词语，特别是那些含义比较深刻的句子要鼓励学生在阅读的过程中积累词语，学习作者用词造句的方法。? ? 6.思考练习的教学要充分利用思考练习中的问题，启发学生思考和讨论，切实提高学生的理解能力，学到读书作文的方法。? ? 7.要加强朗读的指导和训练。 朗读是重要的阅读基本功，课上一定要有朗朗的读书声。课堂教学要多读少讲，使学生有更多的机会练习朗读，指导朗读，不要单纯从朗读的技巧上指导，使朗读和理解密切结合，在理解的基础上，通过朗读准确表达课文的思想感情。? ? 8.要注意发挥学生的积极性和主动性，引导学生进行探究、合作学习，继续加强对学生自学能力的培养。充分发挥教师的主导作用，包括引导、点拨、范读以及必要的归纳、小结和讲解。要提倡在学生独立思考的基础上，通过教师的指导，围绕重点开展讨论和交流，鼓励学生发表不同的见解。? ? 9.继续指导学生写好学习计划和总结。? ? 10.继续加强对学生写字的训练，坚持每天让学生写0个钢笔字，做到正确、规范、匀称、美观。? ? 11.加强作文的指导和评讲，作文评改继续采用自评、互评、师评等多种评论方式。12.采用分组模式进行课堂教学，作业布置要分层次，做到因材施教。 (二)培优差措施? ? ? 对于优生在培养他们阅读能力的基础上，指导其写作、阅读写字和朗读方面多下工夫。对于后进生要指导他们克服畏难情绪，采取因材施教，布置适量作业，指导平时按时完成作业，调动他们观察思考和练笔的积极性，打开思路，不拘形式的自由表达。(三)竞赛辅导措施? ? ? 学期要在朗读、写字、阅读、写等方面进行辅导，朗读不要单纯从技巧上指导，使朗读和理解密切结合。写作要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积极性，帮助学生打开思路，不拘形式的自由表达。多开展一些语文竞赛活动，如演讲比赛、作文比赛、手抄报比赛、猜谜语、成语接龙、对对子等，提高学生学习语文的兴趣。2013年月日