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四年级第二学期课文背诵表 学号 姓名 ? 课文 背 诵 内 容 家长签字 组长签字 老师检查 1、古诗词三首 全文、理解课后注释 ? 　 　 2、桂林山水 全文 ? 　 　 3、记金华的双龙洞 第2、3、4、5、6自然段 ? 　 　 语文园地一 日积月累 ? 　 　 宽带网 五岳、五大淡水湖 ? 　 　 语文园地二 日积月累、趣味语文 ? 　 　 11、蝙蝠和雷达 第6、7、8 ? 　 　 语文园地三 日积月累 ? 　 　 17、触摸春天 全文 ? 　 　 19、生命生命 全文 ? 　 　 语文园地五 日积月累 ? 　 　 21、乡下人家 全文 ? 　 　 23、古诗词三首 全文、理解课后注释 ? 　 　 语文园地六 日积月累 ? ? ? 27、鱼游到了纸上 第7、8自然段 ? ? ? 语文园地八 日积月累八 ? ? ? 语文园地八 趣味语文 ? ? ? ? 四年级语文下册第三单元复习要点 一、复习课文1.《自然之道》告诉我们如果不按自然规律 办事，往往会产生与我们的愿望相反的结 果。 2.向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧， 自然之道，就是这样的。” ---向导的言下之意是说， 这就是大自然的规律，是太平洋 幼龟防护天敌，自我保护的手段。 1、《自然之道》按照（事情发展）的顺序，讲述了“我”和同伴为了挽救一只海龟，致使众多海龟受到伤害的事情。故事发人深省，告诉我们（如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果）。 2、《黄河是怎样变化的》一文介绍了黄河变化的（过程）、（原因）及其（治理方案），告诉人们要（保护大自然）、（保护环境）否则就会受到大自然的惩罚。 3、课文主要讲科学家通过反复试验，揭开 了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。 ( ) ( )。 雷达的 ( ) 相当于蝙蝠的 ( )。 ( ) ( )。 4、1.读了《“打扫”森林》我明白的道理是大自然中的一切事物都是有联系的，我们要保持大自然的生态平衡。 2.《人类的老师》告诉我们，科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造。生物真是人类的好老师啊！ 形容山的成语： 奇峰罗列 连绵不断 形态万千 峰峦雄伟 拔地而起 危峰兀立 描写外貌的词语： 骨瘦如柴 披头散发 面呈菜色 一表人才 面黄肌瘦 相貌堂堂 二、背诵、背写 背写： 清明前后，种瓜点豆。 朝霞不出门，晚霞行千里。 天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。 鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。三、听写 旅游 幼龟 沙滩 侦查 企图 情愿 蠢事 返回 海鸥 补救 蝙蝠 清朗 捕捉 飞蛾 蚊子 避开 敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 推进 营巢 摇篮 乃至 肥沃 折腾 忧患 堤坝 毁灭 植被 经营 栖息 捕食 制服 机翼 惨祸 关键 障碍物 荧光屏 争先恐后 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄 横七竖八 欲出又止 多灾多难 随心所欲 不折不扣 枯枝烂叶 异想天开 轻而易举 四、比较组词 幼（幼小） 滩（沙滩) 嘲（嘲笑） 啄（啄米） 企（企图） 返（往返） 幻（幻想） 摊（滩场） 潮（浪潮） 琢（琢磨） 业（作业） 这（这次） 拦（阻拦） 鸥（海鸥） 彻（彻底） 蝙（蝙蝠） 捕（捕捉） 蛾（蛾子） 栏（栏杆） 欧（欧洲） 砌（砌墙） 编（编织） 铺（铺开） 峨（巍峨） 蚊（蚊子） 避（避开） 锐（锐利） 铛（铃铛） 蝇（苍蝇） 揭（揭示） 纹（指纹） 辟（开辟） 悦（悦耳） 挡（阻挡） 绳（绳子） 竭（竭力） 碍（妨碍） 荧（荧屏） 得（得到） 萤（萤火） 五、多音字 吁①xū(气喘吁吁)②yù（呼吁） 禁①jīn（禁受）②jìn（严禁） 朝①zhāo（朝阳）②cháo（朝向） 扫①sǎo（扫地）②sào（扫帚） 蒙①mēng（蒙骗）②méng（蒙蔽）③měng（蒙古） 折①zhē（折腾）②zhé（折断）③shé（折腿） 六、填空 1、填入合适的动词。 （吃）树叶 （咬）树根 （钻）树心 （探出）巢穴 （设计）方案