6.1修改人的认识从何而来课件.pptVIP

ks5u精品课件 复习巩固 1 、简述物质与意识的辩证关系 形式多样的实践活动 （4）实践是认识的目的和归宿 3、恩格斯指出：“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”(?????? ) A．实践是认识的来源 B．实践是认识发展的根本动力 C．实践是检验认识的惟一标准 D．实践是认识的目的 5、漫画“君子动口不动手”给我们的哲学启示是（ ） A．实践是认识的来源 B．认识对实践具有指导作用 C．实践是认识的最终目的 D．实践是人们改造世界的一切活动 C 2、简述客观规律与人的主观能动性的辩证关系 3、如何做到一切从实际出发？ 第六课 求索真理的历程 我们能获得真理吗? 我们怎样获得真理? 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 ——实践 （1）实践的含义： 就是人们改造客观世界的一切物质性活动 注意点： 一是实践的主体是人，对象是客观事物，是一种客观物质性的活动（人类特有，不同于动物的本能活动） 二是实践是种直接现实性活动，把观念存在变为现实存在（不是纯主观的思维活动，认识活动） 1、实践的含义及特点 以下各项中属于实践活动的是 1、全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会  2、学习理论、讨论问题、 3、大猩猩用树枝钩食白蚁 4、《2010年远景规划的发展目标》 5、小行星撞击地球