山东省语文高中鲁人版学案（教师版）：7、师说（第3课时）（2013-2014学年）.docVIP

学习目标： 1、回顾上节课所学知识点。 2、理清课文的逻辑层次，体会论证的严密性。 3、背诵课文。 学习重点： 理清课文结构层次，背诵课文。 教学过程： 一、回顾预习; 2．下列的一组是（ ） A．师道之不传也/久矣 B．其闻道也/固先乎吾 C．夫/庸知/其年之先后生于吾乎 D．吾从而/师之 二、自主合作探究 3．对下列句子中词语的解释，不正确的一项是（B） A．作《师说》以贻之 贻：赠送 B．不耻相师 师：老师 C．师道之不传也久矣 道：风尚 D．其闻道也亦先乎吾 闻：懂得 ４．下列句子中不含通假字的一项是（ D） A．虽有槁暴，不复挺者 B．君子生非异也，善假于物也 C．师者，所以传道受业解惑也 D．巫医乐师百工之人，君子不齿 ５．解释下列句子中的加点的“师”字的意思。 A．古之学者必有师（ 老师 ） B．吾从而师之（ 以-----为师 ） C．巫医乐师百工之人，不耻相师（ 掌握某种技能的人 ） D．犹且从师而问焉（ 老师 ） 6、下列加黑词语的含义与现在的用法分析正确的一组是：A ①古之学者必有师。 ②师者，所以传道授业解惑也 ③今之众人，其下圣人也亦远矣。 ④小学而大遗，吾未见其明也 ⑤弟子不必不如师，师不必贤于弟子 ⑥年十七，好古文 A．全不相同 B．②③⑤和现在的用法相同 C．全都相同 D．①③⑥和现在的用法相同 7、下列加点词语含义相同的一组是： B A．师道之不传也久矣 　　　 B．道之所存，师之所存也 六艺经传皆通习之 　圣人无常师 C．吾从而师之 D．其闻道也亦先乎吾 乃大惊，问所从来 　余嘉其能行古道 8、下列各句中的虚词意义和用法相同的一组是：C A． 欲人之无惑也难矣 B．于其身也，则耻师焉 道之所存，师之所存也 三人行，则必有我师 C． 而耻学于师 D．生乎吾前，其闻道也固先乎吾 不拘于时，学于余 庸知其年之先后生于吾乎? 9、下列加点词语的注音和解释正确的一项是：C A．六艺经传皆通习之 传：chuan，流传 B．作《师说》以贻之 贻：dai，赠送 C．授之书而习其句读者 读：dou，句中的停顿 D．位卑则足羞，官盛则近谀 谀：ru，阿谀，奉承 三、当堂达标 用课文原文回答下列问题： ① 老师的职能是什么？ 师者，所以传道受业解惑也。； ② 择师的标准是什么？ __道之所存，师之所存也。 ③ 作者引述孔子的言行得出了什么结论？__ 弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 学习 指导 明确学习目标，注意重点 回顾上节课知识 文句翻译要字字对应，注意重点实词，虚词和特殊用法。 根据自己对课文的理解，勾画相关语句。 小组内互相补充。 根据课文层次，背诵课文。 总结方法