论交际策略教学在大学口语课堂上的应用.pdf

中文摘要 近几年来，随着口语交际能力在英语教学中逐渐受到重视，提高学生的口 语交际能力与水平就已成为英语教学的首要任务之一。虽然许多学者指出交际 策略能力培养应成为我国英语口语教学中不可或缺的一部分(张敬源、余名 教学的实证研究并不多见。本论文就阐述交际策略及交际策略教学的可行性的 角度出发，尝试研究和开发交际策略教学在大学非英语专业学生的英语口语课 堂中的应用。下列三个问题是此文章的主线和中心： 1、在大学非英语专业学生的英语口语课堂中是否需要交际策略教学7 ．2、如果需要，应怎样开展这样的教学7． 3、交际策略教学的效果如何? 我国大学口语教学的现状是重知识、轻能力、教学内容机械、缺乏信息交 流与情感交流，教师通常认识不到交际策略能力的重要性，在课堂上也几乎不 采取策略教学，因此，非英语专业的学习者也几乎不会使用任何交际策略，即 使在用，他们也认识不到。在回顾了大量关于交际策略及交际策略教学的研究 之后，不难发现，英语口语课堂上的交际策略教学是需要的，这一点可以从语 言学习策略、听力策略、策略转移、第二语言学习、程序性词汇、语言使用方 面的文化差异以及学习者的自主性等领域得到证实；另外，教学实验前的问卷 调查研究结果也验证了这一观点，而且大多数学生都希望能够通过交际策略教 学来提高他们的口语交际能力与水平。 实验组与控制组的平均大学入学英语考试成绩相差无几、以及两组学生的 口试前测交际效率之间无显著差异为交际策略教学实验的进行提供了前提条 件。经过为期十五周的口语教学以及其后的问卷调查和口试后测研究发现，交 际策略教学可以与常规的英语口语教学同步进行，并可通过下列环节来实现： 介绍生活实例、系统地讲解交际策略的知识、分析比较各交际策略的特点及应 用、教授必要的语言材料和创造多种语境用以实践交际策略；而且交际策略知 识的学习与有效运用可以帮助学生克服交际困难、增强进取心、促进第二语言 习得、提高学生的策略能力，从而能够使学生的交际能力与水平得到更大程度 的提高。 因此，英语口语教师应重视交际策略的教学与研究，以使口语教学效果和 学习者的交际水平更上一层楼，在为社会培养更多的实用型人才方面贡献一份 力量。 关键词：语言交际2H匕-113力；交际策略教学；应用 ABSTRACT Ithas become the in already oneof language primaryobjectivesEnglish to theoralcommunicativeand is teachingdevelop competence scholars inrecefn have out emphasizedyears．Althoughmany pointed gradually thatthe ofthecommunicative shouldbeall development strategycompetence intheoral ofour teachingcountry(ZhangJingyuan＆ indispensablepart English She researches Wansuo，1998)