中考理综复习计划.docVIP

中考复习中考是水平考试兼选拔人材的双重任务，因此要把握教学大纲，紧贴教材，在完成三本书（课本、补充教材、总复习）以后，分题型进行专项训练科目综合能力的考查离不开基础知识。同学们要静下心来花点时间逐章逐节、逐字逐句地把化学课本梳理一遍，要一丝不苟地认真阅读教科书(包括各知识点在书上描述的实验、图片以及课本上的每一道题)，变课本知识为自己的学问，以不变应万变。在做以上工作的同时一定要做一些相应的习题来理解、强了解自我，有针对性地做好基础性工作　要善于将知识重新归类　遵循学科特点，将知识内容与实验现象联系起来重在查缺补漏不要一味押题　贴近生活、联系实际、强化应用分题型进行专项训练手脑并用及时强化调整时间模拟中考通过模拟强化，找出前面复习过程中的“盲点”，查漏补缺。通过模拟对考试时间要准确把握，化试卷兼顾不了，考试时间把握不好是同学们成绩不理想的原因之一，因此更要引起同学们的注意。将原先做过的试卷及练习题整理出来，找出试题、练习中出现错误及原因。近几年中考中学生答题所反映的问题有：基本功不扎实，基础知识、基本概念不清楚；审题不认真，匆忙答题；回归课本的能力差；创新思维能力和应变能力差；书面表达能力差等。所以结合上述问题注意反思自己平时在学习中存在的弱点，对出现的错题要纠错析因，查知识和技巧漏洞，整理错题档案。此类试题是以基础知识和实验技能为背景，以基本概念、基本理论、基本实验为载体，取材于实验情景、日常生活情景、社会问题情景等，具有“高起点、低落点”的特点，题型多样，尤其侧重实验探究。中考试题的又一大亮点，试题不拘泥于教材，情景新、探究性强，能考查学生的创新思维能力、分析与解决问题的能力，开放性试题的增设，扩大了学生的自主性、开放性。它为同学们提供更大的思考问题的空间，在解题途径、答案等方面是多样化的。在中考复习中也要引起重视。复习过程既要全面，又要有重点突出。全面，是要求考生认真掌握全部考点， 　　典型题“引路”　　复习时应以典型题引路。根据中考题型，学生以此为“引子”，找相应题型跟进，查缺补漏。课本实验一个不能落　　实验最能体现学科特色。考试说明对实验的考查重在知识应用、学生对实验过程与方法的掌握。创新是学科的必考内容。中考对于“科学探究”能力的考查主要在实验设计方案上。提高使用用语的表述能力　　中考要求学生有较强的表述能力。化学学科的表述并不完全等同于中文表述，还要会用所学的化学用语。学科的表述要考虑到化学方法，要将来龙去脉说清楚:实验的过程，可能出现的现象、结果，说明什么等。合理认识自身状态　　学生在备考过程中，对自己的复习做合理统计，对自身学习状态有合理认识，对学生来讲也是较重要的问题。备考中应重做题后的反应，思考题如何变通。将模拟卷后五道选择集中训练，看有哪些考点及出现形式，考生可做规律性探索。　　最后的复习阶段，学生重在查缺补漏，而不要以为思考如何做，做什么题才能押到中考题目。考生要在“熟悉中找陌生”，在中考中即使遇到似曾相识的题，也会与以往的题有区别，或者题目会从新的角度去问。另外，还可以在“陌生中找熟悉”:毕竟是中考题，不会跳出初中化学的范围。可以将思路返回书中，去思考类似的问题在哪儿学过，要怎么办，给自己寻找突破口。—09年04月12 第一阶段 基本概念及其原理（08年12月15----09年01月11） 第一周 物质的变化和性质 1对氧化剂和还原剂的了解和应用 2熟悉物理变化和化学变化 3知道化学反应的几种类型、并能熟练判断 第二周 物质的组成和结构 1元素、分子、原子、离子的含义 2利用分子、原子的观点解释一些现象。　 3核外电子排布和原子示意图的画法 4离子化合物和共价化合物的形成 5推导元素的化合价 第三周 物质的分类、溶液 1溶液、饱和溶液、溶解度、溶解度曲线的应用 2探究几种物质在水中溶解时溶液的温度变化。 3会配制一定溶质质量分数的溶液。 4溶液、饱和溶液和溶解度概念的建立。 5知道温度、压强对气体溶解度的影响。了解酸碱中和反应中pH的变化和热量的变化；了解盐的组成特点，稀释浓硫酸的正确操作方法；知道一些常用化肥的名称和作用；盐化肥的分类认识酸、碱、盐对人类生活和社会经济的重要性—09年04月12） 第一周 常用仪器和基本操作 1常用仪器的名称用途和注意事项，掌握实验室操作的基本技能 2 药品取用称量、仪器连接、气密性检查 3过滤蒸发的注意事项、如何配制溶液 4对常用仪器的错误使用的后果的分析 第二周 物质的性质和制取 1氢气、氧气、碳、铁及其化合物的性