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九年级数学知识点 第21章 二次根式 一、学目标 对于本章内容，教学中应达到以下几方面要求： 1. 理解二次根式的概念，了解被开方数必须是非负数的理由； 2. 了解最简二次根式的概念； 3. 理解并掌握下列结论： （1）是非负数；　（2）；　（3）； 4. 掌握二次根式的加、减、乘、除运算法则，会用它们进行有关实数的简单四则运算； 5. 了解代数式的概念，进一步体会代数式在表示数量关系方面的作用。1、二次根式的定义和概念： 定义：一般地，形如（a≥0）的代数式叫做二次根式。当a＞0时，表示a的算数平方根概念：式子（a≥0）叫二次根式。（a≥0）是一个非负数。 最简二次根式 最简二次根式条件：（1）被开方数的因数是整数或字母，因式是整式；（2）被开方数中不含有可化为平方数或平方式的因数或因式。 二次根式的乘法和除法 运算法则　　（a≥0，b≥0）（a≥0，b0）4、二次根式的加法和减法 同类二次根式　　一般地，把几个二次根式化为最简二次根式后，如果它们的被开方数相同，就把这几个二次根式叫做同类二次根式。合并同类二次根式把几个同类二次根式合并为一个二次根式就叫做合并同类二次根式。　　二次根式加减时，可以先将二次根式化为最简二次根式，再将被开方数相同的进行合并 二次根式的混合运算 　　确定运算顺序灵活运用运算定律正确使用乘法公式大多数分母有理化要及时在有些简便运算中也许可以约分，不要盲目有理化 6、分母有理化 分母有理化有两种方法　I.分母是单项式如: II.分母是多项式利用平方差公式　　如 三、难点 二次根式的简单性质 a≥0 ; ≥0 [ 双重非负性 ] (任何一个非负数都可以写成一个数的平方的形式 (对a的值应进行分类讨论) 四、知识网络图表 第22章 一元二次方程 一、学目标 分别是一元二次方程的两根，则 三、难点 1、运用配方法解一元二次方程 2、一元二次方程的实际应用问题 四、知识网络图表 第23章 旋 转 一、学目标 1、旋转的定义在平面内，将一个图形绕一个图形按某个方向转动一个角度，这样的运动叫做图形的旋转。这个定点叫做旋转中心，转动的角度叫做旋转角。　　图形的旋转是图形上的每一点在平面上绕着某个固定点旋转固定角度的位置移动，其中对应点到旋转中心的距离相等，对应线段的长度、对应角的大小相等，旋转前后图形的大小和形状没有改变。 旋转对称中心　把一个图形绕着一个定点旋转一个角度后，与初始图形重合，这种图形叫做旋转对称图形，这个定点叫做旋转对称中心，旋转的角度叫做旋转角（旋转角小于0°，大于360°）。 中心对称和中心对称图形的区别是：中心对称是指两个全等图形之间的相互位置关系，这两个图形关于一点对称，这个点是对称中心，两个图形关于点的对称也叫做中心对称．成中心对称的两个图形中，其中一个上所有点关于对称中心的对称点都在另一个图形上，反之，另一个图形上所有点的对称点，又都在这个图形上；而中心对称图形是指一个图形本身成中心对称．中心对称图形上所有点关于对称中心的对称点都在这个图形本身上．如果将中心对称的两个图形看成一个整体（一个图形），那么这个图形就是中心对称图形；一个中心对称图形，如果把对称的部分看成是两个图形，那么它们又是关于中心对称．　　也就是说：　　① 中心对称图形：如果把一个图形绕着某一点旋转180度后能与自身重合，那么我们就说，这个图形成中心对称图形。　　②中心对称：如果把一个图形绕着某一点旋转180度后能与另一个图形重合，那么我们就说，这两个图形成中心对称。 中心对称图形 　　正（2N）边形（N为大于1的正整数），线段，矩形，菱形，圆 平行四边形等． 中心对称的性质 ①关于中心对称的两个图形是全等形。②关于中心对称的两个图形，对称点连线都经过对称中心，并且被对称中心平分。③关于中心对称的两个图形，对应线段平行（或者在同一直线上）且相等。识别一个图形是否是中心对称图形就是看是否存在一点，使图形绕着这个点旋转180°后能与原图形重合。中心对称是指两个图形绕某一个点旋转180°后，能够完全重合，称这两个图形关于该点对称，该点称为对称中心.二者相辅相成，两图形成中心对称，必有对称中点，而点只有能使两个图形旋转180°后完全重合才称为对称中点. 第24章 圆 一、学目标 1、几何中圆的定义　　 ①几何说：平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形叫做圆。定点称为圆心，定长称为半径。　　②轨迹说：平面上一动点以一定点为中心，一定长为距离运动一周的轨迹称为圆周，简称圆。　　③集合说：到定点的距离等于定长的点的集合叫做圆。 2、圆的相关量 ①圆周率：圆周长度与圆的直径长度的比叫做圆周率，通常用π表示，计算中常取3.14为它的近似值。　　②圆弧