江苏省张家港市第一中学八年级数学下册 12.2.3 二次根式的除法导学案（无答案）（新版）苏科版.docVIP

12.2.3 二次根式的除法: (1).使学生经历二次根式除法法则的探究过程,进一步理解除法法则. (2) 使学生能运用法则=（a≥0，b＞0）进行二次根式的除法运算； (3)使学生理解商的算术平方根的性质=（a≥0，b＞0）,并能运用于二次根式的化简和计算。 学习重点：商的算术平方根的性质及二次根式的除法法则的探究 学习难点：商的算术平方根的性质及二次根式的除法法则的理解与运用 学习方法：讨论法 学习过程： 一、情境创设 1．想一想: = 是用什么样的方法引出的？ 2．思考：=？（a≥0，b＞0） 二、 （1）=_______=_______（2）=_______=______ 2.请再举例试一试. 你猜想到什么结论呢? 3.小结:一般地,可以得到=（a≥0，b＞0）。 注意,为什么要加a，b条件? 三、例题教学 例1计算: （1） （2） （3） （4） 2.计算 3.计算 例2化简：（1） （2） （3） （4）（a＞0，b≥0） 练习： 化简： 四、课堂练习： 五、小结 二次根式除法运算如何进行？对于简单的二次根式如何逆用二次根式除法运算法则进行化简？ 六、作业 课后练习： 1．计算：_______；_______；＝_______． 2．化简：_______；＝_______；_______． 3．计算：_______． 的结果为_______． 6．计算： (1) (2) (3) 4． 7．化简： (1) (2) (3) 8．已知m＝6，n＝8，求的值． 9．（）． B． C．． 10．：（）（·）（） 11．已知，，·（-）÷（m0，n0） （2）-3÷（）× （a0） 14．，，，cm，，． 1