海洋--21世纪的希望____王娜.docVIP

第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”教学设计 潍坊市潍城区西关街办南小圩河小学 王娜 第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”教学设计 一．教案背景 1.面向学生： □中学 √小学 2，学科：小学语文 2.课时：1课时 3.课前准备：课前搜集有关海洋的视频、课件及资料。 二、教学目标1、能正确流利有感情地朗读课文。 2、学会探究、合作学习，自主完成本课学习任务。 3、激发学生热爱大自然，热爱科学的兴趣，愿意为保护海洋、合理地利用海洋贡献自己的力量。 三、教材分析《海洋——21世纪的希望》是苏教版小学语文六年级下册第三单元的一篇有关海洋的说明文。课文告诉我们，海洋与人类有着密切的关系，21世纪人类已迎来开发海洋、利用海洋的新时代，海洋成了人类在新世纪的希望。行文简洁流畅，纲举目张，条理清楚。这个单元的主题是“探索与发现”。《语文课程标准》指出：“积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。” 因此我的设计理念是: 1、全面提高学生语文素养。 2、学生是学习的主人。 3、用教材，而不是教教材。 4、教师是引导者、组织者、参与者。 5、合理利用身边的教学资源。 教学重点：借助课文具体的语言材料，了解海洋与人类社会的密切关系，认识保护环境的重要。教学难点：激发学生热爱大自然，热爱科学的情愫。 教学过程： 创设情境师：（）/v_show/id_XMjkwNDc1Njcy.html 师： 二、??? （一） 分段检查课文朗读。 三探究： 给画面配解说词：你知道吗？当飞上太空的宇航员回眸我们的地球时，他们发现，地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。 在宇航员眼里，地球为什么是一个水球呢？ 结合学生回答补充。面对海洋，千百年来，人们只能是——“望洋兴叹”。 自读课文2~3。这是为什么？ 全班交流。 3、今天，由于科学飞速发展，人类正迎来开发海洋、利用海洋的新时代。自读课文4~8，课文是从哪几个方面来介绍人类是如何开发利用海洋的？ 全班总结概括，结合资料学习。 （四）立足文本，拓展思维，明确做法。?? 1、海洋无私地为我们人类奉献所有，我们人类应该……。 自读课文最后一段，揭示“保护、珍惜海洋” 此时，你想对海洋说些什么呢？、 这节课同学们有什么收获？课文是从哪几个方面来介绍人为类是如何开发利用海洋的？你想对海洋说些什么呢？