辽宁省开原市第五中学七年级历史上册《第10课 秦王扫六合》教案 新人教版.docVIP

《第10课 秦王扫六合》 一、教材地位和作用： 《秦王扫六合》这节课在教材中占有非常重要的地位：它结束了我们前面学习的春秋战国以来长期分裂割据的局面，同时它也标志着我国两千多年封建社会的开始。秦的统一，符合我国历史发展的总趋势，是第一次也是真正意义上在中国历史上完成了统一，开创了中国历史的新局面。秦统一后，秦始皇在政治、经济、文化、思想、军事等方面 二、教学目标： 1、知识与技能：秦朝中央集权统治的建立，秦始皇巩固统一的措施及作用，秦的疆域 2、过程与方法：引导学生归纳并试评“秦完成统一的原因”“秦始皇巩固统一的主要措施”，培养学生初步综合、分析历史问题的能力。 3、情感 、态度与价值观：对秦朝统一历史作用进行分析，学生能够充分认识到：统一是历史发展的必然趋势，秦的统一在历史上具有非常重要的意义和巨大的进步作用。 三、教学重点：秦的统一及作用 四、教学难点：焚书坑儒 五、教学方法：讲述法 讨论法 六、教学媒体：小黑板 投影 地图 七、教学设想： 《秦的统一》是本课重点，因此，在教学中我首先让学生回忆以前学过的战国七雄的名称，熟悉战国七雄的地理位置，这些知识我通过事先准备的《战国七雄图》来完成；然后我就引导学生分析秦统一六国的原因，在这里我把原因细分成几个部分，设置几个问题引导学生思考并通过让学生分小组讨论的方式来进行，这样学生在比较活跃的气氛中就完成了对秦统一六国原因的探讨