常州市高中语文新课程教学现状及其对策的研究.pdf

摘要 删蚴㈣㈣删 Y1 7276否芗。 摘要 本文从对常州市高中语文实施苏教版教材及新课程背景下语文课堂教学现状的 调查实际出发，对教材使用过程巾产生的诸如“必修教材内容巾‘写作训练’的可行 性与可操作性”“必修教材在文本处理上传统与创新的矛盾”“选修教材的实用性与兴 趣性选择的矛盾及实际操作中的方式’’等问题以及实际教学过程中“课程目标在教学 目标中的体现”“教学过程中教学预设与动态生成‘‘阅读导向与多元解读的关系”等 问题进行了反思，依据评价机制的传统与创新要求，从教材必修与选修文本的科学性、 可操作性以及教材选用与整合方式等方面对常州市高中语文新课程的推进提出一些 合理建议，同时从加强语文教师的自身素质入手，探讨如何切实有效的落实语文学科 的“工具性”和“人文性”，正确处理教学过程中“教师主导”与“学生主体”的关 系，引导学生关注生活，加强语文的课外延伸学习，以期在以后的教学实践中能更好 地用好新教材，实施新课程。 关键词： 高中语文新课程 苏教版教材教学现状 ABSTRACT Abstract Basedonthe conductedin schoolsin aboutthe swIvey high Changzhou currentsituationofChinese renectsonaseriesof teaching，thisp印erfirstly textbookVersionof Hi曲schoollanguage problems撕senthrou曲using under ofnew the铲eatbackground JiangSuimplementing “Howtomakeuseofthe exercisesinthe writing required conflictbetweentraditionalandinnovation reading reading’；“the aS as the andinterestoftheelectivecoursewellthe betweenpracticality teaching the ofthetextbook．Italsoreflectsonthe strategiesconcemingpracticalaspects confromedinme of aLs“howtounitethe problems processteaching，such curricula andthe inthe of obiective teachingobiectiveprocessteaching”； and：Productioninclasses”；‘‰e