七年级生物下册 第13章 第2节《预防传染病》教案1 北师大版.docVIP

第二节 预防传染病 教材分析： 本节课是健康地生活一章第二节，学习的主要内容是传染病及其预防的基础知识，概念、名词较多。教学中要让学生结合生活中的具体事例来理解名词和概念。 教学对象分析： 学生对常见的传染病（如：流行性感冒、禽流感、肝炎、艾滋病等）有一定的感性认识，但对传染病流行的基本环节及预防传染病的措施缺乏理性的认识；针对上述特点，联系学生的生活实际，运用学生生活中熟悉的事例，让学生参与到课堂教学中，充分发挥学生在教学中的主体作用，引导学生对生活中的事例进行认真思考和分析，理解并掌握教材中相关概念。三、教学目标： （一）知识目标： 1、病原体、传染病的的概念； 2、传染病的特性及其流行的三个基本环节；预防传染病的一般措施。 3、认识一些常见的传染病. （二）能力目标： 1、通过课前完成常见传染病的调查表，形成实事求是的科学探究精神； 2、分析生活中常见的传染病例，提高分析问题和解决问题的能力； 3、通过病例探究获知预防传染病的一般措施，从小养成良好的行为卫生习惯。 （三）情感目标： 1、在了解艾滋病传播的途径及其预防的基本知识的基础上，正确对待艾滋病人的态度和建立正确的人生观。 2、认识了解当今常见的传染病（禽流感、非典、艾滋病等），明白人类与传染病的斗争丝毫不得懈怠。 四、教学重、难点： 传染病的三个基本环节（传染源、传播途径、易感人群） 传染病的预防措施。（控制传染