浙江省诸暨市牌头中学2015届高三上学期回头系列练习二十八.docVIP

2014学年第一学期高三回头系列练习二十八 2014.12.22 必修一专题一第二课：走向“大一统”的秦汉政治 一、选择题： 1．毛泽东曾做诗盛赞秦始皇祖龙指秦始皇魂死秦犹在百代都行秦政法熟读唐人《封建论》莫子厚（《封建论》作柳宗元）返文王。百代行秦政 A．郡县制 B．三公九卿制 C．嫡长子继承制 D．中央集权制A．巩固中央集权 B．承认土地私有 C．发展商品经济 D．抑制诸侯势力 5．右图秦朝中央官制图反映的正确信息有以皇权为中心“三公”，彼此牵制丞相位高权重，是百官之首“三公”直接管理地方事务A． B． C． D． 6．某史学A． B． C． D．下面四张图反映了浙江在不同历史时期所属行政区划的沿革状况，按时间先后顺序排列，正确的是A． B． C． D． 8．被明末清初的学者王夫之评论为 “垂二千年而弗能改，合古今上下皆安之”的古代政治制度最有可能是:A．宗法制 B．郡县制 C．行省制 D．科举制 9．《琅玡台刻石》（右图）是最可信的秦代传世石刻之一。碑刻铭文有： “维二十八年（前219年），皇帝作始。端平法度，万物之纪。以明人事，合同父子。……器械一量，同书文字……功盖五帝，泽及牛马。莫不受德，各安其宇。”关于碑刻铭文的说法，正确的是:①反映了秦始皇对法家思想的推崇 ②铭文反映秦始皇时期统一文字、度量衡等信息 ③铭文应是小篆，字体特点是结构平衡对称，整齐安定 ④该铭文的描述有一定夸大之嫌 A．①③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④ 10．《资治通鉴仪纪》载：“遂使蒙恬将兵攻胡，辟地千里，以河为境。”材料中记载的事件发生在: A．西汉汉武帝时 B．秦灭六国之后 C．秦灭六国之前 D．秦灭六国之时 11．战国时期，吴起在楚国的变法主要针对旧贵族，认为楚国的弊端是“大臣太重，封君太众”，必须清除。商鞅在秦国变法时，“日绳秦国贵公子”，并规定“宗室非有军功者，不得为属籍，明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅、臣妾。”这些改革措施根本上是为了: A．加强中央集权 B．消灭旧贵族 C．实现以法治国 D．废除分封制 12．有A．消灭六国 B．制度创新 C．修筑长城 D．严刑峻法 秦朝律法中的《工律》规定：“为器同物者，其大小、短长、广袤亦必等。” 在两千多年前，秦已经按照“国标”大规模生产各类标准化兵器对上述材料读正确的是A．有利于规范民间手工业生产的统一性 B．统一度量衡是秦标准化生产的条件之一C．秦朝手工业生产具有垄断性 D．反映了秦代民营手工业的标准化生产 李白诗云：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。以下各项与李白诗句A．B．C．“今皇帝并一海内，以为郡县，天下和平” D．秦A．B．“一法度衡石丈尺”，促进经济发展 C．D．“书同文字”，提升了民族的认同感 16．《史记》载：“始皇……起诸侯，并天下，意得欲从，以为自古莫及己。专任狱吏，狱吏得亲幸。博士虽七十人，特备员弗用。丞相诸大臣皆受成事，倚辨於上……天下之事无小大皆决於上A．秦始皇帝，才能非凡 B．皇权至上，大权独揽C．政权系统，尚不完备 D．君相矛盾，尚不突出 (　　)杜A．满足皇帝的私欲 B．加强对六国故地的控制C．强化君主的权力 D．彰显皇帝的权威 在古代中国政治文明的演进过程中，出现过许多重要的地方行政制度。以下对古代中国地方行政制度的论述，正确的是A．分封制既稳定了当时的政治秩序，也蕴含着以后分裂割据的因素 B．郡县制是贵族政治取代官僚政治的标志，推动了中央集权制的形成C．行省制是满洲族的重要政治创新，有利于巩固统一的多民族国家 D．三省六部制明确了宰相之间的分工，大大提高了政府的行政效率 人类文明（1）根据材料一说明唐代三省制如何继承了三公制？（2分）有何创新？（8分） 1762年）一书中说，所有公民在建立一个政府的过程中，把他们的个人意志熔合成一个共同意志，同意接受这共同意志的裁决作为最终的裁决……“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；它（人民）能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台；对受托人来说，不存在契约的问题，只有服从。” ——摘自（2）根据材料二概括启蒙运动对人文主义思想的新发展。（4分） （3）结合所学知识简要说明该同学选择这两本著作的理由。（4分（4）据材料四和所学知识，举例说明新中国照搬别国经验的教训。（2分）简述