粤教版语文必修三全套备课精选同步练习：第2课 瓦尔登湖（节选） 课时1.docVIP

第2课　瓦尔登湖() 第1课时　导学与探究 1．给下列加点的字注音 (1)单音字 ①深邃(　　)　②终年不涸(　　)　③峰峦(　　) ④蜿蜒(　　) ⑤湛蓝(　　) ⑥一泓(　　) ⑦霓虹(　　) ⑧璀璨(　　) ⑨俯瞰(　　) ⑩寒光熠熠(　　) (2)多音字 ①　　②　　③ ④ ⑤ 2．辨形组词 ①　　②　　③ ④ ⑤ 3．词语释义 ①璀璨：_____________________________________________________________________ ②不足称道：_________________________________________________________________ ③罕有其匹：_________________________________________________________________ ④了如指掌：_________________________________________________________________ ⑤历历可数：_________________________________________________________________ 4．近义词辨析 (1)“考察”与“考查” “考察”指实地观察调查或细致深刻地观察。 “考查”指用一定的标准来检查衡量(行为、活动)。 例句： (2)“变换”与“变幻” “变换”多指具体事物的一种形式或内容换成另外一种。 “变幻”指不规则地改变，多指抽象的事物。 例句： 一、初步感知 阅读课文，回答问题。 1．瓦尔登湖的主要特点是______、______(请用书中的词来概括)。 2．瓦尔登湖在颜色上“更为出奇”表现为________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．本课共七个段落，层次有以下几种划分法，正确的为哪一种？并写出各部分大意。 下列分析正确的一项是(　　) A．①/②③④⑤⑥/⑦　　 B．①/②③④/⑤⑥/⑦ C．①②③④/⑤⑥⑦ D．①②/③④/⑤⑥/⑦ 大意： 二、深层探究 4．阅读第2自然段并回答，作者描写康科德所有湖泊的颜色有什么作用？ 5．阅读第3自然段，找出文中描写瓦尔登湖湖水颜色变化的优美句子，体会作者的心境。 6．第4自然段中作者运用了怎样的写法，突出了瓦尔登湖怎样的特点？ 7．第5自然段中作者叙述很多年前的一个冬天钩斧子的故事有什么作用？ 8．阅读第7自然段，回答问题。 (1)作者在文中写了另一个湖——白湖，还提及夏娃和亚当被逐出伊甸园一事，这样写是为了什么？ (2)作者描写瓦尔登湖美丽的春天晨景有什么作用？ 9．结合《黄山记》和《瓦尔登湖》两篇课文，比较一下，说说徐迟与梭罗二人对自然的态度有什么不同？人类是应该征服自然，还是应该敬畏自然，这是长期以来专家学者们一直关注的话题。你更赞同哪一种观点？请同学们展开讨论，发表自己的看法。 10．细读语句，品味下列加点词语的妙用。 三、技法迁移 活用比喻　生动传神 [文本回顾]　《瓦尔登湖》中作者巧妙地运用比喻手法，描绘了宁静、迷人的景色。如“犹如浸水之后的色彩变幻的丝绸，还像青锋刀刃”突出湖水的“亮蓝”，“人犹如大理石一样洁白”突出了湖水的晶莹清澈，“这是康科德桂冠上最璀璨的一颗钻石”表达了对瓦尔登湖的挚爱。 [技法点拨]　比喻又叫打比方，即两种本质不同的事物，彼此有相似点，用一事物来比方另一事物的修辞方法。比喻一般由 三个部分组成，即本体(被比喻的事物或情境)、比喻词(比喻关系的标志性词语)和喻体(打比方的事物或情境)。根据比喻结构的三个部分的异同和隐现特征，比喻可分为四种。 (1)明喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如、宛如、像……一样、仿佛……似的”等连接。典型形式是“甲像乙”。例如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 (2)暗喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词“是、成了、变成”等连接。典型形式是甲是乙。例如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山冈。 (3)借喻。不出现本体和比喻词，直接叙述喻体。典型形式是“甲代乙”。例如：最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。 (4)博喻。连用几个喻体共同说明一个本体。例如：一只巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的瓦楞上，如雪，如玉，如飞溅的浪花。 比喻的作用：(1)化平淡为生动，(2)化深奥为浅显，(3)化抽象为具体。 [迁移运用]　下面是有关人生和生活的格言，请仔细阅读，然后各写一句有关“人生”和“生活”话题的格言，句子里必须有“人生”或“生活”两个词，而