粤教版语文必修四全套备课精选同步练习：第二单元--第5课　立党为公　执政为民 第1课时 .docVIP

第5课　立党为公　执政为民 第1课时　导学与探究 1．给加点的字注音 (1)单音字 ①统筹(　　)　　　　②妥善(　　) ③疫情(　　)　　　　④安逸(　　) (2)多音字 ①　　　② 2．辨形组词 (1)　　(2)　　(3) 3．词语释义 (1)分水岭：________________________________________________________________________ (2)试金石：________________________________________________________________________ (3)三座大山：________________________________________________________________________ (4)统筹兼顾：________________________________________________________________________ (5)身先士卒：________________________________________________________________________ (6)波澜壮阔：________________________________________________________________________ (7)艰苦卓绝：________________________________________________________________________ (8)众志成城：________________________________________________________________________ 4．近义词辨析 (1)“特色”与“特点” “特色”，事物所表现出来的色彩、风格等。“特点”，人或事物所具有的独特地方。 例句：①建设有中国________的社会主义道路。 ②王大娘说话具有________，快言快语，像连珠炮一样。 (2)“权益”与“权宜” “权益”，法律规定应该享有的不容侵犯的权利。“权宜”，暂时适宜，变通。 例句：①让你退出竞争这只是________ 之计。 ②消费者要依法保护自己的合法________。 一、初步感知 1．阅读课文内容，填空： (1)________________，________________，是区分唯物史观和唯心史观的分水岭。 (2)“三个代表”是________________，________________，________________。 (3)________________，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。 (4)________________，是“三个代表”重要思想的根本出发点和落脚点。 2．把“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧”翻译成现代汉语。 二、深层探究 3．认真阅读课文，然后将“立党为公，执政为民”的理由和根据逐一概括和列写出来。细细品味课文是怎样紧扣中心论点展开论述的。(理清课文结构) 第一部分(1)，提出论点：________________________________________________________________________ 第二部分(2～3)，分析原因：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (1)从马克思主义的立场来看。 (2)从我们党的奋斗历史来看。 (3)从“三个代表”思想的根本出发点和落脚点来看。 第三部分(4～8)，________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (1)三个“必须落实”。(在文中画出落实的具体内容) (2)事例论证：________________________________________________________________________ 第四部分(9)，结论：________________________________________________________________________ 4．课文从哪些方面提出了“立党为公、执政为民”的要求，又是