2014天津十二联考2历史试卷及答案.docVIP

2014年天津市十二区县重点中学高三毕业班联考 (二) 文科综合能力测试 历史部分 文科综合能力测试分为政治、历史、地理三部分，共300分，考试时间150分钟，本部分为历史试卷，共100分。本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷1至3页，第Ⅱ卷3至4页。 考生一律用黑笔作答。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考号涂写在答题卡上。答卷时，卷Ⅰ答案填涂在答题卡上，卷Ⅱ答案写在答题纸上，答在试卷上的无效。 第Ⅰ卷 注意事项： 1．每小题选出答案后，把历史答题卡上对应的题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号。 2．本卷共11题，每题4分，共44分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 一、选择题（每小题4分，共44分） 1.古人在分析姓氏起源时说，“氏于国，则齐鲁秦吴；氏于谥，则文武成宣巫、卜、祝、史、匠、陶、屠④段 变化的主要因素是 A．黑奴贸易攫取巨额财富 B．重化工业居主导地位 C．轻纺工业占主导地位 D．“世界工厂”地位的确立 7.新文化运动与欧洲启蒙运动相比，不同点是 A．正面批判封建思想 B．属于资产阶级的反封建斗争 C．促进自然科学的发展 D．引发大规模的资产阶级革命运动 天津近代工业博物馆是以“工业文化”为主题时间从中国近代工业文明到未来工业科技展望近代工业的阅读材料，回答问题。幸福是一个古老的话题，千百年来，人类一直在探索它的真谛。阅读材料，回答问题。 中国 西方 古代 1．孟子主张“舍生取义”；荀子主张以修养德性来“召福”。 2． 苏格拉底和亚里士多德认为人生幸福具备三个条件：身体、财富和德行，而德行最根本。 从材料看，古代中西方的幸福观有何共同之处？（1分）结合所学简析中国古代幸福观形成的主要原因（分） （狂妄——理性的丧失） （2分） 1929-1933年 （绝望——末日的到来） 1929-1933经济危机的打击 1933-1939年 （期望——新生的曙光） （4分） 材料三 孙中山：“民生能够实行，社会问题才可以解决；社会问题能够解决，人类才可以享受很大的幸福。” 孙中山为进行哪些努力央视推出《走基层百姓心声》特别调查节目“幸福是什么？”图为对京沪穗三市居民幸福感的调查 （4）改革开放以来，我国政府为促进民生幸福采取了哪些举措？（3分）综上所述，指出影响社会幸福观形成的因素。（2分） 14．（16分）21世纪是海洋世纪阅读材料，回答问题。 英 美 曰 法 意 主力舰 52. 5 52.5 31.5 17.5 17.5 航空母舰 13.5 13.5 8.1 6 6 （2）根据所学知识指出《五国条约》的地位。（1分）据材料二分析，条约对美日关系产生了怎样的影响？（4分） 材料三 英国人从16世纪开始就走向世界海上霸权的道路，他们的眼光从来就不是以欧洲一隅为焦点。日本虽然也是一个岛国，但其人民却不具有海洋民族的习性。他们从未向太平洋去寻求发展，其航海活动只限于亚洲大陆边缘。反而言之，他们却经常企图从海洋入侵大陆。 ——钮先钟《第二次世界大战的回顾与省思》 （3）综合以上三段材料并结合20世纪以来相关史实，多角度论述“海上的霸权与主权”这 一主题。（6分） （要求：多种角度，层次分明；史论结合；行文流畅；150字左右。） 2014年天津市十二区县重点中学高三毕业班联考 (二) 文科综合能力测试 历史部分 参考答案 一、选择题(44分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 C D A D A B D B C A B 二、非选择题（56分） 12．（20分） （1）察举制。（1分）原因：通过太学求学、政府考核，取代了贵族世袭为官。（2分） （2）趋势：以人文科学为主到自然科学为主。（2分） 意义：促进思想解放；有利于资本主义发展；有利于近代自然科学的发展。（3分） （3）处境：招生困难，学生不多。（1分）背景：顽固守旧势力的抵制；封建礼教的束缚； 科举制度的束缚；长期闭关自守不易接受新事物。（4分） （4）变化：内容更丰富多样；突出经济；选编外国文学作品以西方发达国家为主。（3分。） 条件：市场经济体制的初步建立（以经济建设为中心。改革开放的深入）； 经济全球化的影响。（4分） 13．（20分） （1）共同之处：重视道德修养。（1分）原因：小农经济；宗法观念；儒家思想（分）(1)条件：进行工业革命