第四届全国“互联网案例评选”猫和兔.docVIP

第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 猫和兔 山东省昌乐县外国语学校 姓名：张桂红 一、教案背景: 1.面向学生: □中学 小学 2.学科:三年级科学 3.课时:1课时 4.学情分析: (1)已有的知识欠缺的东西即知其然而不知其所以然】搜集的有关猫和兔的图片、标本和相关知识资料。 教师课前准备: （1）在编写教案前，先阅读网上大量有关《猫和兔》的优秀案例，理解不同版本的教学设计，以便更有效地进行教材重组。如：教案、课件、教学反思等教学资源作为参考，明确本节课的教学重难点，积极研究课堂教学思路和方法。可参考下列网页。 【百度搜索】 /p-276510734.html。 【百度搜索】 /p-184634497432.html 【百度搜索】/view/9afa23c208a1284ac8504336.html/view/644a70c9a1c7aa00b52acb3e.html 【百度搜索】/view/ea64a840e45c3b3567ec8b10.html/p-095106129931.html 【百度搜索】 /p-893906939172.html （2）根据教学需要，利用百度搜索一些关于哺乳动物的相关图、视频及相关资料。并结合搜索到的相关资源以及小学生的年龄和认知规律特点精心设计教学方案，以便在课堂教学充分发挥百度互联网的作用，从而更好地突破教学重难点。 【百度搜索】图片/i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2fr=ala1word=%B2%B8%C8%E9%B6%AF%CE%EF%B5%C /category/111050/1.html 【百度搜索】视频 /show/yD43N-dU2TWdxYjx.html 【百度搜索】哺乳动物、人与自然/show/fvUzDL68mzJ-EQ0e.html?st=1_1_4_1 【百度搜索】相关资料【哺乳动物 互动百科】/wiki/%E5%93%BA%E4%B9%B3%E5%8A%A8%E7%89%A9 二、教学课题: 《猫和兔》是青岛版小学科学三年级下册第五单元动物王国的第三课，选择学生生活中最常见的动物——猫和兔，作为探究对象，构建学生对哺乳动物的认识。通过对猫和兔特征的观察﹑探究，知道哺乳动物的共同特征，扩大学生对动物世界的认识范围，感受哺乳动物的品种的多样性。 三、教材分析 教材简析： 哺乳动物是与人类生活关系非常密切的一类动物，其中有很多是孩子非常熟悉的。本课以猫和兔为切入点，引领孩子观察、认识哺乳动物的特点，进一步培养归纳概括的能力和珍爱生命的情感。 （一）教学目标 1. 知识目标：认识常见的动物类型----哺乳动物；知道哺乳动物的共同特征。 2. 能力目标：能用各种感官对动物进行观察，并能用图或文字表达；运用归纳总结的方法认识哺乳动物的共同特征。 3. 情感、态度、价值观目标：培养学生认真细致、实事求是的科学态度;培养学生珍爱生命、与动物和谐相处、善待动物、愿意合作与交流的情感态度。 （二）教学重点和难点 重点：能用各种感官对动物进行观察，认识猫和兔的共同特征，归纳哺乳动物的共同特征。 难点：培养学生从整体到部分的有顺序的观察方法；认识鲸、海豚、蝙蝠也是哺乳动物。?? 四、教学方法及教学思路 （一）教学方法 科学课程标准强调:科学教案的设计要紧紧围绕以学生的发展为基础，以科学探究为核心，过程活动化，以情感态度价值观为辅线进行建构知识体系。因此，针对小学低中年级学生的特点，我选用了“小组合作观察探究”教学模式。 （二）教学思路及设计理念1．培养发展学生的科学素养。在教学中，我利用百度搜索引擎[]在网上搜索视频，让学生对哺乳动物产生浓厚的探究兴趣;通过引导学生归纳哺乳动物的特征,让学生学会归纳的方法。 2．让探究成为科学学习的主要方式。在教学中，我利用百度搜索引擎[]在网上搜索图片，让学生观察不同的哺乳动物的图片，培养学生的自主观察和探究能力，并让学生在自主观察探究中，获取对鸟的更丰富更直接的认识。 3．鼓励学生通过动手动脑“学”科学。在活动中，我让学生画哺乳动物的卡通图片，不但培养学生的动手能力,而且让学生在动手操作中获取对哺乳动物的特征更为深刻的认识。 五、教学过程 （一）谜语导入，激发兴趣。 谈话：同学们，喜欢小动物吗？今天老师为大家带来了两为动物朋友，你们想不想猜一猜他们是谁？ 【教师活动】出示有猫和兔的谜语。 【百度搜索】/questionhtml /question/224472042.html 学生猜谜语，教师揭示谜底。 师：同学们真聪明，谜语都猜对了。 师：今天，老师也给大家带来一段