陕西省安康市汉滨高级中学高中政治 第八课 二、在文化生活中选择教案 新人教版必修3.docVIP

陕西省安康市汉滨高级中学高中政治 第八课 二、在文化生活中选择教案 新人教版必修3 科任 任教班级 集体备课部分 个人补充部分 课题 第八课 走进文化生活 二、在文化生活中选择 中心发言人 吕梅英 备课时间 第八周 上课时间 第九周 教学目标 知识目标 1、识记落后文化、腐朽文化的涵义 2、理解文化多样性与倡导主旋律的关系 （二）能力目标 辨识各种文化现象，正确进行文化选择 （三）情感、态度与价值观目标 帮助学生充分认识健康文化生活的积极作用，腐朽文化的消极作用。落后文化、腐朽文化的表现及原因落后文化、腐朽文化的表现及原因教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。色彩斑斓的文化生活，丰富了文化景观，扩大了文化视野，活跃了文化思想，激发了人民群众参与文化生活的热情。然而，落后文化和腐朽文化也寻求各种机会蔓延，污染文化环境，危害社会。因此，需要我们在文化生活中作出正确选择。教师活动：引导学生阅读教材90页内容，并体会所反映的问题。 学生活动：积极思考并讨论问题 教师点评： 这一内容说明形式多样的文化生活，活跃了文化思想，同时，落后文化和腐朽文化也寻求各种机会蔓延，污染文化环境。 阳光下的阴影 形式多样的文化生活，丰富了文化景观，扩大了文化视野，活跃了文化思想，激发了人民群众参与文化生活的热情。然而，落后文化和腐朽文化也寻求各种机会蔓延，污染文化环境，危害社会。 置身于文化市场的海洋之中，如果不能把握正确的航向，是非观念模糊，良秀不分，就会陷入落后文化和腐朽文化的泥沼而不能自拔，甚至造成无法挽回的恶果。我们越追求丰富多彩的文化生活，越需要提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力，增强抵御落后、腐朽文化的能力。 提高眼力, 拒绝污染 1、什么是落后文化呢？ 教师活动：引导学生阅读教材91页漫画内容，思考落后文化的种种表现。 学生活动：积极思考并讨论问题 各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，都是落后文化。 落后文化常常以传统习俗的形式表现出来，如人们常见的看相、算命、测字、看风水等。落后文化是文化糟柏，需要不断通过科学文化教育，予以改造和剔除。 什么是腐朽文化呢？ 教师活动：引导学生阅读教材91－92页内容，思考腐朽文化的种种表现与危害。 学生活动：积极思考并讨论问题 封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等，都属于腐朽文化。 这些文化腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业，必须坚决抵制,依法取缔。 教师活动：引导学生思考，为什么我国仍然存在落后文化和腐朽文化？学生活动：积极思考并讨论问题 3、我国仍然存在落后文化和腐朽文化的原因 首先，我国曾长期处于封建社会，封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固，封建文化并没有完全退出历史舞台。其次，经济全球化和信息网络技术的发展，既为文化传播提供了更广阔的空间，也加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击。 最后，社会主义市场经济在带来文化活力的同时，还导致不同社会群体价值取向、文化选择的多样化；市场经济自身的弱点，也会反映到人们的精神生活中来，诱发拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良思想，滋生唯利是图、权钱交易、损人利己、欺诈勒索等现象。 教师活动：引导学生思考，如何抵制落后文化和腐朽文化？ 学生活动：积极思考并讨论问题 奏响主旋律：文化激荡看主导 1、加强社会主义文化建设的时代背景 在人类历史的长河中，各种思想文化总是相互冲击、交汇、融合，奔腾向前，永不停息。今天，我们面对的文化有传统的和现代的、外来的和本土的、进步的和落后的、先进的和腐朽的、积极的和颓废的，等等。 各种各样的文化有吸纳又有排斥，有融合又有斗争，有渗透又有抵御，呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。这就需要加强社会主义文化建设，保证文化的社会主义方向。 2、中国特色社会主义文化是我国文化生活的主导 中国特色社会主义文化，始终坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，无论是思想内容还是表现形式，都发挥着强有力的导向和示范作用。 社会主义文化以其自身的科学性和先进性，并依靠社会主义政治和经济力量，在人民大众的文化生活中始终占据着主导地位。随着时代不断前进，我国人民的文化生活内容更加丰富，形式更加多样，特征更加明显，更加充满生机与活力。 我国文化建设的内容 大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化，是我们进行文化建设的重要内容。 只要我们在中国特色社会主义文化的百花园中不懈耕耘，人人都能