教案设计《桂林山水》.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： □中学 √小学 2，学科：语文 2，课时：1 3，学生课前准备： ①熟悉powerpoint操作； ②通过互联网搜索桂林山水的图片； ③电脑网络教室。 教学课题 《桂林山水》 教学目标 1、知识目标：学会本课生字新词，理解“荡漾”、“波澜壮阔”、“无瑕”、“翡翠”等词语，扫除阅读障碍；初读课文，了解课文内容，理清文章脉络。 2、技能目标：学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法、培养观察力和理解、表达能力。 3、情感目标：通过看图和理解课文，了解桂林山水的特点，受到热爱祖国壮丽河山的思想教育，陶冶爱美的情趣。 教材分析 《桂林山水》是泰山人教版小学语文四年级下册第2课的内容。这篇课文抓住了桂林山水的特点，以优美、简练的语言，生动形象地展示了桂林山水的美景，表达了作者对桂林风景的喜爱之情。　　 课文从“桂林山水甲天下”讲起，既概括说明了桂林山水在祖国名胜中的地位，又交代了作者观赏桂林山水的缘由。然后，用对比的方法描述了漓江的水、桂林的山的突出特点。最后，把桂林的山和水联系起来，作为一个完美的整体，展现在读者面前。　　 选编这篇课文的主要意图，一是使学生借助课文感受祖国山河的美，感受祖国语言的美；二是引导学生领悟作者抓住特点、运用对比描写景物的方法。 教学重点：了解桂林山水