开放式素质教育教学活动设计六年级-七月的天山.docVIP

上坡子小学“开放式素质教育”教学活动设计 审核人签字： 年 级 六年级 学 科 语文 课题 七月的天山 教师 课型 新授 课时 1 授课时间 教材分析 《七月的天山》是一篇文字优美，脉络清晰的抒情散文，作者采用移步换景的方法展示了天山景物三个不同的方面，重点从天山的水、树、花三个方面展示了天山的景物，用抒情的笔调，浓墨重彩描绘了天山夏天的奇异风光。作者正是抓住了七月天山的地方特色，突出了天山之夏的独具丰韵，为我们展现了美丽、寂静而又充满生机的天山。 学情分析 教学时引导学生找出有关方位变化的句子，弄清游览顺序和地点转换，关注每个自然段的过渡句。 设计理念 放手让学生自读自悟，学习抓住景点特点，按照一定的表达顺序写景状物的方法。 教学目标 1．认识8个生字。能借助字典和联系上下文，读懂词句的意思，积累佳句。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。能说出天山景物的特点。 3．能从作者的字里行间感受天山的美景，从中受到美的熏陶。 重难点 1.掌握组织材料的顺序和方法，可以比喻、映衬等表现手法为讲析重点，学习运用贴切、鲜明、生动的语言写景状物。 2.学习如何按照一定的顺序把材料组织得井井有条。 教学准备 1.搜集天山的资料 2.课件 教 学 过 程 设 计 教学环节 时间 教学内容 教师行为 期望的学生行为 一、谈话引入，进入情境 五、教学小结