四年级语文单元整体教学.docVIP

人教版四年级语文下册 第一单元 单元备课整体教学 陈立明 【单元教材分析】 本组课文，作者用生动优美的语言，并以他们独特的感受，描绘了大自然令人神往的景观。那富有诗情画意的江南山水，那充满神奇色彩的天然溶洞，那风景如画的桂林山水，那奇特的新疆天山风光，犹如一幅幅画卷，带我们走进祖国的万水千山。 古诗词、散文游记，多样化的文章体裁，丰富多彩的语言，一定能引起孩子们阅读的兴趣。 语言是文学作品的主要表现形式。课文中准确、鲜明、生动的语言，有着很强的表现力，使人如临其境，如闻其声，仔细咀嚼，余味无穷。教学本组课文，应指导学生反复诵读，品味，激发美感，感受语言的魅力。对于精彩的语段，要熟读成诵，积累优美的词句。 本组教材除课文外，还在“语文园地”中安排了内容丰富，形式多样的语文实践活动，如积累描摹自然风光的古诗名句，搜集自然风光的图片、文字资料。通过这些语文活动，进一步拓宽学生视野，感受大自然的美。认识本单元的24个生字，会写29个字初步理解由生字组成的词语。 2.把握关键词语在文章中的具体意义和发挥的作用 3.能正确掌握多音字，培养学生的自学能力。 教学流程 一、以“祖国大好河山”为话题，导入本单元学习 我国有着美丽的千山万水，今天，我们学习第一单元，让我们走进祖国的大好河山，感受大自然的魅力吧！ 二、自主预习环节 单元预习卡 项目 预 习 内 容 预习要求 小组评价 认 字 词 敬亭山 洞庭湖 田螺 玩赏 波澜壮阔 无瑕的翡翠 扩散 攀登 峰峦雄伟 泰山 骆驼 翠绿的屏障 奇峰罗列 危峰兀立 连绵不断 怪石嶙峋 拔地而起 红叶似火 水平如镜 浙江 油桐 簇拥 浓度 臀部 孔隙 仰卧 稍微 额角 擦伤 蜿蜒 依据 源泉 拔地而起 形态万千 色彩明丽 突兀森郁 变化多端 颜色各异 凉爽 五彩斑斓 无限生机 重重叠叠 斑斑点点 白皑皑 在文中标出，做到准确熟练认读。不理解的词语能利用查字典或联系上下文等方法解决，并与同伴交流。 读 课 文 读本单元四篇课文：《古诗词三首》《桂林山水》《记金华的双龙洞》《七月的天山》。 能做到正确、流利地朗读。 知 内 容 1．《古诗词三首》主要写了（ ）（ ）（ ）的美丽景色。 2.《桂林山水》主要写了（ ）的美丽景色，桂林的山水主要有（ ）的特点 3．《记金华的双龙洞》的游览顺序是（ ） 4. 《七月的天山》游览的顺序是（ ） 根据提示能概括出每篇课文的内容，与同伴交流。 提 问 题 把自己读不懂的地方在书上标出来或者写下来。 生字词摘自： /s?tn=dd003_dgbs=%CE%D2%B9%FA%B5%C4%B4%F3%BA%C3%BA%D3%C9%BD%D7%CA%C1%CFf=8rsv_bp=1wd=%BE%B4%CD%A4%C9%BD++%B6%B4%CD%A5%BA%FE++%CC%EF%C2%DD++%CD%E6%C9%CD+++%B2%A8%C0%BD%D7%B3%C0%AB++%CE%DE%E8%A6%B5%C4%F4%E4%B4%E4++%C0%A9%C9%A2++%C5%CA%B5%C7+++%B7%E5%C2%CD%D0%DB%CE%B0++%CC%A9%C9%BD++%C2%E6%CD%D5++%B4%E4%C2%CC%B5%C4%C6%C1%D5%CF++%C6%E6%B7%E5%C2%DE%C1%D0++rsv_n=2inputT=734 四篇课文摘自： /question/331499698.html 四篇课文的教学内容是： /question/271057750.html?an=0si=1 三、预习达标环节 1.小组预习达标检查：四人小组内，小组长根据预习卡采用多种形式逐一对字词和课文朗读过关检查并做好记录和评价。课文内容的概括放在课文学习中进行，此环节只作交流不做评价。 2.充分发挥小组合作的作用，使组内每个学生都能做到正确认读生字词、流利读课文。 3.小组长汇报小组过关情况和学习中遇到的问题。 四、教师抽查预习情况 教师抽查每个小组的学习情况，根据抽查情况作出评价。重点指导预习中的字词、朗读的问题。梳理全班学生学习中的问题，为下一步学习做好准备。 1、小组检查交流。首先在小组内进行逐一认读。 2、全班交流检查。 五、教师指导书写较难写的字 本单元左右结构字比较多，教师重点指导“臀”“蜿”“蜒”三个字，注意指导学生观察间架结构。学生先描红再练写。教师及