30电脑住宅号.123.docVIP

助学案编号 ： 弋阳县港口学校四年级年级语文学科助学案（教案） 年级： 四年级 学科：语文 课题：30电脑住宅 课时：第一课时 课型：阅读 主备人：黄强 审核指导： 使用日期： 使用人（教师姓名）： 学习过程 学生活动（学案） 教师活动（教案） 复备栏 助 学 板 块 初 步 感 知 知识衔接、铺垫: 1 、有感情地朗读课文，体会语言简洁、调理清楚的 表达特点，能联系生活实际，谈出自己的 阅读感受。2、了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学以及科学、探索科学奥秘的兴趣。 师：同学们，我问问大家，和你们的爷爷、奶奶小时候相比，你们的生活有什么变化？（网络等） 2．今天我们就一起来学习一篇关于生活变化的课文，出示课题、读题，理解课题，当看到呼风唤雨就想到谁？ 3．理解词语：呼风唤雨原指神仙利用法力能使天刮风下雨，现在引申为“能够支配自然的一种巨大力量。”在课文中指什么呢？（21世纪科学技术的迅猛发展。） 4．现在我们就和路甬祥叔叔一起感受生活的精彩，感受科学技术的发展给我们生活带来的变化。（简单介绍路甬祥。） 5、出示教学目标。 课前预习课文，裸读要求：：1、正确读写并理解“呼风唤雨、出乎意料、改观、程度、农耕社会、腾云驾雾、幻想、原子核、程控电话、因特网”等词语。 2、在质疑理解、对比阅读、品词写话的语言实践过程中了解体会20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。 3、初步了解作比较的说明方法，感受对比说明的表达效果。(??? )??? 耕(??? )??? 唤(??? )??? 概(??? ) 幻(??? )??? 讲(??? )??? 焕(??? )??? 慨(??? ) 2、在括号里填上合适的词语。 预习达标情况： 小老师检查助学案完成情况。 请各小组的6号同学轮流读词语。读正确了请同学们跟读一遍，读错了提出修改意见。 接下来请同学们仔细看这些词语，有什么发现吗？这些字的读音或者写法有什么地方要提醒大家注意的吗？（反馈书写错误较多之处） 请大家一起来书写这些难写的字。 把这些词语中意思不懂的提出来。 你们谁能说说这篇课文写了什么？ 助 研 板 块 明 确 课 核 学核：为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪？ 教核：为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪？ 题 情 境 、 合 作 探 究 基本 问题 单元问题一20世纪之前是什么的？ 内容问题1：人们生活在怎么样的一个社会？ 依赖自然的农耕社会。 内容问题2：人们通过什么来寄托自己的希望？ 神仙来寄托自己的希望。 单元问题二：20世纪我们的生活有那些变化？ 内容问题1科学技术给人们带来了那些变化？ 人类登上月球，潜入深海~~~~~~ 内容问题2：课文运用了那些说明方法？在文中找出来. 作比较 交流展示 一、交流展示主要内容： 生交流从文中找到相应的句子，及读后的感受（群学） 小组推荐组员在全班展示时： 乐学员展示与点评完美，得3分；展示完整得1分。 善学员展示与点评完美，得5分；展示完整，得5分。 精讲精评： 预设讲点：预设评点： 在读中体会20世纪我们的生活的种种变化。同时，让学生想象未来的科技又会给我们的生活带来那些变化。 助 练 板 块 巩 固 拓 展 梳理小结：（知识网络图或知识树） 科技 过去 现在 将来 幻想 现实 ？作比较 __________________________________________ 你还有什么疑问？ 下课，布置课后作业 当堂检测，巩固拓展： 练习： 1．潜：(1)秘密地。(??? )??????????? (2)隐藏，不露在表面。(??? ) 2．漫：(1)水过满，向外流。(??? )??? (2)到处都是，遍地。(??? ) 3．沉：(1)没入水中。(??? )????????? (2)分量重。(??? ) 二、判断下列各句中引号的作用，填序号。 A．表示引用的部分。? B．表示讽刺或否定的意思。? C．表示特定的称谓和需要着重指出的部分。 1．这样一个恶人，难道历史还会让他“流芳百世”吗？???? ???????????????????(??? ) 2．20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。?????? (??? ) 3．20世纪，因特网、电视、高速火车、民航飞机日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。???????????????????????????