写景类文章阅读方法指导.docVIP

第一讲 写景类文章阅读写作方法指导 知识梳理： 一、写景类文章： 写景,也就是描绘景物,通过作者有条理的描写,让我们看到一幅优美的风景画,阅读此类文章要注意四点: 了解写景文章的类别；明确写景的描写顺序；理解写景文章的层次；体会写景文章的思想感情。 写景的文章一般有如下三类: 一类是游记,写的是在游览过程中所见的景物,如课文《记金华的双龙洞》； 一类是描写生活中见到的自然景象，如课文《火烧云》， 一类是写人们生活处所周围的景，如课文《鸟的天堂》。 我们如果了解了写景文章的类别，阅读中就可以根据不同的特点，采取不同的阅读方法。 二、明确写景的描写顺序： 写景必须按照一定的观察顺序来写，写景文章一般有以下几种顺序： 按空间顺序写。如从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，从远到近或从近到远，从四周到中间或从中间到四周等 按观察的先后顺序写。这类文章一般是以参观游览的行进顺序落笔写景，条理清楚 按时间推移的顺序写。随着时间的变化，描写的景物也发生了变化。 按景物的不同类别来写。如《美丽的小兴安岭》第三自然段，就分别写了小兴安岭夏天里树木、雾、阳光、草地等景物，层次分明。 三、理解写景文章的层次： 写景文章在结构上一般有这样两种： 一是总分结构。这种结构的表现形式或先总后分，或先分后总，或者先总后分再总。课文《桂林山水》就是先总的赞美桂林山水，再用两个自然段分写桂林的山和水，最后总起来说桂林山水美如画。 二是移位换景的结构，就是按照观察点的转移来写。观察点的移动必然引起景物的相应变化，或者是随着游览顺序安排层次，这时，文中一般都有明显的“提示语”，告诉你作者走动了，笔下的景变了；或者是观察点移动，把景物的不同方面并列铺开来写，如课文《林海》的五段就分别写了“岭” “林” “花” “联想木材” “联想兴国安邦”。 四、体会写景文的思想感情： 无论是哪类写景的文章，都不是单纯的为写景而写景，而是借助对景物的描写，通过比喻、夸张、拟人等方法来抒发自己的思想感情，或对大自然的赞美，或对生活的热爱，或对祖国秀丽山川的赞叹，感染读者，文章字里行间所流露的作者的思想感情往往就是这篇文章的中心。课文《林海》讲了大兴安岭的景物特点和作者的联想，表达了作者对大兴安岭的喜爱之情。借景抒情，景中寓情，是我们阅读写景文章应把握的重点。 一、积累与运用： 1. 连线。 ①三人行，必有我师焉。 勤奋 拳不离手，曲不离口。 多练 好学深思，心知其意。 多思 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 多问 ②赤日炎炎 春 露似珍珠月似弓 红叶似火 夏 草色遥看近却无 粉妆玉砌 秋 映日荷花别样红 鸟语花香 冬 千树万树梨花开 2. 下列成语中字形完全正确的一组是（ ）。 A. 抑扬顿错 阴谋诡计 置之不理 气急败坏 B. 恼羞成怒 崇山峻岭 焕然一新 完壁归赵 C. 声名狼籍 高瞻远瞩 惊涛骇浪 无微不至 D. 好意难却 屡教不改 一丝不苟 万丈深渊 3. 下列“川”有一项与其他三项意义不同，请选出来。（ ） A. 川流不息 B. 高山大川 C. 一马平川 D. 百川归海 4. 下列反义词搭配不恰当的一组是（ ）。 A. 美丽——丑陋 B. 紧张——傲慢 C. 成功——失败 D.聪明——愚蠢 5.带点字的意思相近的一组是（ ）。 A. 震耳欲聋 翠色欲流 B. 漫不经心 水漫金山 C.四通八达 流畅通顺 6.下列句子中应填入的关联词语，正确的一项是（ ）。 他设计的实践活动方案， 得到了同学们的赞同， 得到了老师的赞同， 这个方案切实可行。 A. 不但 而且 因此 B. 不是 而是 那么 C.不是 就是 因而 D.既然 而且 因为 7.下列句子中，没有语病的一句是（ ）。 A. 我们必须认真克服、随时发现工作中的缺点。 B. 止咳去痰片，它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化钠等配制而成。