四年级上册复习精华贺.docVIP

第一课 观潮 背诵3、4自然段。 课文写了潮来前、潮来时、潮过后的景象。 钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观。 有关钱塘江的诗句： 八月十八潮，壮观天下无。——苏东坡（北宋） 海涌银为郭，江横玉系腰。——杨万里（宋） 第二课、雅鲁藏布大峡谷 背诵3、4自然段。 为什么说雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷？作者用什么方法来说明的？（用具体准确的数字。理解“不容置疑”。 雅鲁藏布大峡谷的哪些景观使你感到特别神奇？为什么？（第3自然段。从“……到……”的句式：大峡谷雪山冰川和原始森林的广、形态之多样。大峡谷是一幅“神奇美丽的画卷。理解千姿百态、人迹罕至。） 文中的“堪称、号称、美誉”是在用不同的词表达同一个意思。 第三课、鸟的天堂 背诵8、9或12、13自然段。 作者巴金。《家》、《春》《秋》。 作者再次经过鸟的天堂，一次是傍晚静态的大榕树；第二次是第二天早晨群鸟活动的景象。 大榕树：高大茂盛、充满生机。 群鸟活动：文中写了鸟声、鸟影，让人应接不暇。写了鸟的形态：大、小、花、黑。写了鸟的姿态：叫、飞、扑。还写了一只画眉鸟。说明了鸟的数量众多、种类繁多，且它们生活得自由和快乐。 “鸟的天堂”在文中有4次加了引号，指天马河上的那棵大榕树，表示一种特定的称谓。而课文的题目和最后一句话中不加号，表示鸟儿们生活十分自由、幸福，真像在天堂中一样，所以在作者眼中，大榕树是确确实实的天堂。 4、火烧云 1、背诵1、2、3、4、5、6自然段。 2、课文写了火烧云上来和下去的全过程。火烧云上来时色彩绚丽，形态多变；火烧云下去时则恍恍惚惚。这给人留下了无限的遐想。 3、火烧云的形态变化极快，由清楚到模糊。 6、爬山虎的脚 1、背诵整篇课文，重点段是3、4自然段。 2、爬山虎的脚描写了：生长的地方、叶子的特点、脚的形状和特点、爬的过程和爬山虎与墙的关系。 3、爬山虎叶子的叶尖为什么一顺儿朝下？为什么在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的？（理解第4自然段，爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬的。） 4、作者是怎样抓住事物特点观察事物的？ 一是细心观察。二是连续观察。 7、蟋蟀的住宅 1、背诵2、5自然段。 2、这篇课文是19世纪法国昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。他写的《昆虫记》既是一部严肃的科学著作，以是一部优秀的文学作品。 3、课文开头点题：蟋蟀的出名“不光由于它的唱歌，还由于它的住宅”。接着作者拿蟋蟀与其它大多数昆虫作比较，说蟋蟀的特点是不肯“随遇而安”，“不利用现成的洞穴”，而是靠自己“一点一点挖掘”。随后，课文又向我们介绍了蟋蟀住宅的结构、特点、屋内布置。 4、挖掘的工具非常柔弱，却形成了“伟大的工程”，这是极大的反差，对它的劳动成果，不由得产生惊讶和敬佩。你从这一点上体会到了什么？ 5、蟋蟀的性格特点：“不肯随遇而安”、“慎重地选择住址”。 6、“倾斜的隧道”：住宅有排水功能。 “出口的地方总有一丛草半掩着……”：住宅十分隐蔽，有安全感。 “在这平台上弹琴”：蟋蟀的住宅不仅能安居，而且有休闲娱乐之功能。 8、世界地图引出的发现 1、背诵第7自然段。 2、魏格纳发现在“大陆漂移说”。 3、魏格纳发现“大陆漂移说”的过程：先是提出假想——找出证据，进行推理（中龙既见于巴西，也见于非洲西南部、中龙是爬行动物，不可能飞渡重洋、中龙当时是生活在同一块大陆上的。所以，巴西和非洲大陆以前是连在一起的。） 4、魏格纳的重大发现靠的是什么？仔细观察，认真思考，反复认证。 9、巨人的花园 1、这是英国作家王尔德写的一篇童话故事。写了一个巨人不允许孩子们去他的花园玩耍，于是他的园子一片荒凉，当他让孩子们去花园玩耍时，花园里立刻变得鸟语花香，说明了能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。（也可以是人不要太自私，要尊重孩子，没有孩子的地方就没有春天。） 2、文章最大的特点是用对比的方法展开故事情节、提示道理的。如巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比、巨人砌墙与拆墙后态度的对比、感觉的对比。 3、王尔德：英国作家，英国《典雅》杂志将他和安徒生相提并论，说他的《自私的巨人》堪称“完美之作”。 4、童话：是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩地虚构故事。分为常人体童话（即普通人）如《皇帝的新装》、拟人体童话（人格化有生命或是无生命的事物）如《木偶奇遇记》、超人体童话（超自然的人物和他们的活动以）如《皇帝的新装》。 10、幸福是什么 1、背诵24自然段。 2、课文是按照故事的发展顺序记叙的。 3、十年来三个青年做了些什么？共同点是：因自己的劳动给别人带来益处而感到幸福。 4、幸福是什么？幸福是要靠劳动，要靠很好的尽自己的义务，做出对人们有益的事情。幸福是什么？你能写一句话吗？ 11、去年的树 1、这篇文章是日本作家新美南吉的作品。文章鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，答应第二年春天回