第6课桂林山水.docVIP

安驾庄镇小学 四 年级语文下册电子备课 第 二 单元 第 6 课 第 1 课时 课题 6、桂林山水 课型 新授 执笔人 肖云刚 执教人 教学 目标 掌握本课的生字新词。 图文对照，了解桂林山水的特点。 在理解课文内容的基础上，练习给课文分段并概括段意。 教学 重点 了解桂林山水的特点 教学 难点 了解桂林山水的特点 教具 准备 挂图、投影或电影、录像； 学具 准备 生字生词卡片。 教学 方法 先整体后部分再整体，也就是先“整体感知，直奔中心”，接着“部分深究，逐层渗透”，最后“再现整体，深化中心”。. 第1页 教学过程 个性化修改 活动程序与活动内容 关注要点 一、揭示课题、导入新课。　　（1）导入语： 　　长城是我国古代劳动人民智慧和血汗的结晶，它以其高大坚固、气魄雄伟成为世界上的一个伟大奇迹，成为外国人到中国不能不去的旅游区。在我们祖国的南方也有一个外国旅游者不能不去的地方，它就是以山水清秀闻名的桂林。这节课我们就学习《桂林山水》。（板书课题）　　（2）出示彩图，同时播放课文朗读录音进行范读，对图文进行整体感知，引导学生进入图文描绘的桂林山水的美景之中，而后让学生感受。 二、整体感知　　观察图画，说一说进入图文描绘的桂林山水的美景中，你的感受？课文是怎样评价桂林山水的？你最喜欢哪一部分内容？为什么？三、检查预习、质疑问难