万年牢(牛翠萍).docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1、面向学生： □中学 □√小学 2、课时：1 3、学生课前准备： 一、二、 初读课文，自学生字新词，读准字音。三、四、 自学课文，思考。教养方面：1、本课个生字，理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词。2、理解课文内容，。、能正确、流利、有感情地朗读课文。 教育方面：1、培养学生。2、。发展方面：、。 教学之前用百度在网上搜索《万年牢》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索找到课文的朗读录音学习参考，课堂上带领学生朗读课文。用百度图片网上搜索下载《万年牢》的相关图片，做成PPT课堂给同学们演示，给学生视觉上的直观感受。 教学方法 本课课文的语言朴素，内容读起来有一种亲切感。课文前的提示语提示了阅读的要求，可以先让学生自己读一读，明确学习本文的目的要求。利用【百度视频】】教学过程：一、导入新课。1. 找一首冰糖葫芦的。】/show/NqGsZuP64PywJaS-.html 2. 关于糖葫芦你了解多少呢？/view/53261.htm 3. 板书课题。二、 检查预习提问：课文主要讲了一件什么事？】/programs/view/I4-n1XZ_a4E/ 2、检查字词： 多音字：把 闷 削 词语：走街串巷 掉皮损伤 晾晒 竹签 耽误 掺假 赚钱 三、教学过程：/view/816aff0316fc700abb68fc57.html 3、默读第五、六自然段，找出第二次“万年牢”出现的段落，并试着说出它的意思。 “公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。” 这句话中的“万年牢”是指好的产品会受到顾客的信赖，赢得众多的回头客，生意会越来越兴旺。 由于父亲的手艺出了名，被一家老板邀请去当伙计，每月有工钱。由于父亲看不惯老板的这套生意经，不到一年就辞去了这份工作。由此我们看出父亲是凭良心在做买卖的，不做亏心买卖的商业道德。 4、齐读最后一段，第三处“万年牢”。 “父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。” 通过前几个自然段的学习，我们知道“万年牢”是分别从产品和生意来说的，课文最后一段进行总结，把“万年牢”的含义引申到做人的道德准则上来。一个具有诚实可靠品质的人也是万年牢。父亲以身作则，给我树立了很好的榜样，使我一生受益。 5、提问：课文中三处提到“万年牢”，这中间有什么联系呢？ 同桌讨论，合作探讨。 启发学生懂得：产品质量好才赢得顾客，做事讲认真、讲实在才能得到别人的信任和尊重。 6、你是怎么理解父亲说的做人的道理的？结合具体的生活事例来说明。 7、板书设计 ① 产品 质量好 万年牢 ② 买卖 凭良心 做人 认真实在 8、告诉同学们，如果有不理解或不明白的地方，可以通过百度去网上搜索相关内容参考复习。 9、特别注明：网上获取的资料均来自百度。 教学反思 这是一篇略读课文，目的之一是要我们训练学生略读的能力，不要求咬文嚼字，只要求粗知课文大意目的之二是让我们培养学生独立阅读的能力，自己把课文读懂，在实践中掌握读书方法。因此，在教学过程中，我尽量做到大胆放手，充分发挥学生的自主合作能力，用自己最感兴趣，最擅长的方法学习，通过小组合作，全班交流，来取长补短，。《万年牢》一课中三次提到了万年牢，含义十分深刻。给充的时间理解这三处后，我就开始引导他们理解三处的联系。孩子们通过朗读、自由思考、集体交流，很顺利的理解了他们之间的联系。本节课存在问题：思路要整合，不要琐碎，本文讲得过细了，所以导致了拖堂。教师语言表达要清楚，不能有口头禅。今后的教学中，我要时刻提醒自己避免类似的现象发生，使自己的课越上越。