将心比心教学案例.docVIP

罗汉洞红寨小学四年级下册《将心比心》教学案例 备课教师: 刘华婷 一、课堂导学内容 课题 将心比心 课型 问题生成和问题解决课 课时 1 教材分析 本文选自人教版语文四年级下册，文中通过两件小事（阿姨帮奶奶推开大门以及母亲去医院打针）揭示了一个令人深思的人生哲理。 文中最为感人的是两处人物的语言描写，作者通过这两个事例中的人物对话的描写来告诉学生：生活中只有将心比心，才能使人与人之间多一些宽容和理解。 学生分析 四年级的学生已具备相对较高的阅读理解能力、朗读能力和语言表达能力，对本文的理解较为容易；但由于长期的学习环境，学生不能踊跃发言，不能讲自己的看法大声说出，故而导学需要加入学生互动部分。 设计理念 在理解全文的基础上，充分调动学生积极性，应用新颖、亲切的方式教学。 教学目标 理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思。 理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容和理解。（重点） 进一步培养学生独立阅读的能力，认真听别人发言，敢于发表自己的意见。 通过真实的事例，理解将心比心的含义。 教学重点 理解课文内容，提炼文中两个故事，体会“将心比心”这一成语的意思。 教学难点 培养独立阅读能力，并懂得在生活中与人相处应将心比心。。 学法方法 1．略读复述、把握主要内容。 2．合作讨论、相机点拨、突破难点。 3．感情朗读、激发想象、说议结合 教学辅